用2～6的乘法口诀求商名师教学实录｜教案在线预览

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用2-6的乘法口诀求商教学设计人教版小学二年级下册莫莫格蒙古族乡学校李玲艳教学内容:用2~6的乘法口诀求商,教学18页例1教学目标:知识与技能: 经历探索求商方法的过程,学会用乘法口诀求商,使学生了解乘法与除法的关系,能正确地用乘法口诀求商。过程与方法: 通过学生自主探索、合作交流,培养学生提出和解

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所属课文：用2～6的乘法口诀求商

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2018-04-09 09:53:00

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学校：镇赉县莫莫格乡中心小学校

用2～6的乘法口诀求商名师教学实录

未知

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关键词：用2～6的乘法口诀求商名师教学实录

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用2-6的乘法口诀求商教学设计

人教版小学二年级下册莫莫格蒙古族乡学校李玲艳

教学内容:用2~6的乘法口诀求商,教学18页例1

教学目标:

知识与技能: 经历探索求商方法的过程,学会用乘法口诀求商,使学生了解乘法与除法的关系,能正确地用乘法口诀求商。

过程与方法: 通过学生自主探索、合作交流,培养学生提出和解决问题的能力。

情感态度与价值观: 激发学生学习数学的兴趣。

教学重点难点:理解用口诀求商的算理,掌握求商的方法,正确求商。

教具、学具准备: 投影课件、奖励卡片

教学过程:

一、复习

1.齐背1-6的乘法口诀

2.乘法口算并说出所用的口诀:6×3 2×5 4×6 3×4 5×6

3.填空并说出所用的口诀:

6 x ( ) = 12 3 x ( ) = 15 4 x ( ) = 12 4 x ( ) = 20 ( )x 5 =10 ( ) x 8 = 16 二、探究新知

探索求商的方法:

1.看图提出问题:同学们算的这么好,猴妈妈要请大家帮助他解决一个难题,你们愿意帮助他吗?

2.例1课件

图中猴妈妈在干什么?从图中你都发现了哪些数学信息?(一共有12个桃,分给4只猴,每只小猴分3个) 3.根据你们发现的这3个数学信息,谁能编一道除法解决的问题?(学生在编题时要重点强调“平均分)

4.教学多种求商方法

(1) 可以分给几只猴子,怎样列除法算式?( 12 ÷ 3 = )

(2) 12除以3等于几,你是怎样算的?小组商讨,求出商。

(3) 提问:还有不同的算法吗?你们想知道小猴是怎么算的吗?

(4) 小朋友们可真聪明,这么短的时间就想了这么多好方法来帮助猴妈妈。如果你是猴妈妈,你会选择哪个方法呢?为什么?

5.小结:直接用乘法口诀就能又快又准确地求出商来。

再次巩固求商方法。教师:我们再一起看看这道题“12个桃子,平均分给4只小猴,每只小猴分几个?”

你能列出算式吗?教师板书:12 ÷ 4 = 商是几?你是用那句口诀算的?根据学生的回答教师把黑板算式补充完整。教师板书:12÷4=3(个)想:(三)四十二

三、闯关游戏

巩固求商方法

第一关:求商并说出所用口诀

10÷2= 12÷2= 8÷2=

10÷5= 12÷6= 8÷4=

第二关:看谁先到家(课件展示)

第三关:从图中你发现了哪些数学信息?利用信息,你能先编一道乘法解决的问题吗?

第四关:根据口诀说算式根据二六十二,你能说出几道算式?四五二十,谁再来试试?想一想:哪几句口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式?

四、全课小结教师:这节课我们一起学习了用2-6的乘法口诀求商,聪明的小朋友们还帮助猴妈妈解决了这么的难题,你们真了不起。

关于本教案的常见问题

Q：用2～6的乘法口诀求商名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用2～6的乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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