几分之一ppt配套教案板书设计

几分之一

浦东新区崂山小学徐雪华【教学内容】

沪教版小学三年级下册第四单元——几分之一,书本43、44页。

【教学目标】

1、通过操作、观察等活动,认识几分之一,会读、写几分之一的分数,初步建立分数概念。

2、初步体会分数来源于生活,运用于生活。

3、提高语言表达能力和概括能力。

【教学重点】

能正确理解部分与整体的关系,叙述几分之一的意义。

【教学难点】

1.初步理解几分之一的含义。

2.理解“平均分”把一个整体分成几个相同的部分。

【教学过程】

一、导入

1.师:小胖和小丁丁在期末考试中取得了好成绩,老师买了许多零食要奖励他们,我们来看看是什么?谁来说一说?

师:你能帮他们把这些东西分一分吗?怎么分公平?

8块巧克力怎么分?用下面这句话说一说?

二、初步认识几分之一

(一)分一分,认识1/2

1.师:瞧,这里有一个大蛋糕,小胖是这平分的,你们觉得公平吗?怎样分才公平。

小结:像这样每份分得同样多,在数学上我们叫做平均分。(板书:平均分)

2.师:看,现在每人分得了多少蛋糕?

一半我们可以用一个特殊的数1/2来表示。像1/2这样的数叫分数。(板书:一个蛋糕平均分成2 个部分,每一部分就是这个蛋糕的二分之一。) 3.师:现在我们来看看怎么来正确读写1/2及它每部分表示什么意义。师:请你们拿出小手跟老师一起来写一写1/2(板书:1/2)

(二)折一折,找到1/2。

1.师:生活中到处存在着1/2,比如我们的长方形纸片里也藏着1/2,想不想把它找出来?请大家拿出桌上的长方形纸片,动手折一折、画一画。

活动一:

(1)折:请你折出这个长方形的1/2。

(2)画:找到长方形的1/2,用彩笔画阴影。

交流反馈。

2.师:折法不一样,为什么阴影部分都是这个长方形的1/2呢?

一个长方形平均分成2个部分,每一部分就是这个长方形的1/2。(板书)小结:折法不同没关系,只要把这个长方形平均分成2个部分,每一份就是它的1/2。

(三)辨一辩

下面个图形的涂色部分能用1/2表示吗?

图1不能,图2能,图3不能,图4不能。

学生分析交流原因。

(四)认识1/3

1.怎样得到一个三角形的三分之一?

一个三角形平均分成()个部分,每一部分就是这个三角形的(),是()个三角形。

2.书空1/3

[板书:一个三角形平均分成(3)个部分,每一部分就是这个三角形的(三分之一)1/3]

(五)认识其它几分之一

1.认识1/4 ,1/8

认识了1/2,1/3后,你们还想认识几分之一呢?

活动二:

(1)折:请你这处这个圆形的1/4。

(2)画:找到圆形的1/4,用彩笔画阴影。

(3)说:你是怎么找到1/4。

PPT出示折法,并请同学填空。

一次对折:一个圆平均分成()个部分,每一部分就是这个圆的()两次对折:一个圆平均分成()个部分,每一部分就是这个圆的()三次对折:一个圆平均分成()个部分,每一部分就是这个圆的() [板书:一个圆平均分成(4)个部分,每一部分就是这个圆的(四分之一)1/4] 2、总结几分之一

1.师:(观察黑板)这里的蛋糕、长方形……我们都可以把它叫做整体(板书),

2、3、4都表示将这个整体平均分成几部分(板书)每一部分就是这个整体(板书)的几分之一。

2. 谁再来说说什么是几分之一?(揭题:这就是今天要学习的内容几分之一)三、巩固练习,拓展提高。

1、基础练习

(1)完成书上44页的题目

（2）涂色部分是整体的几分之一？

2、 提高题（抢答）

3、生活中的分数

（1）下面的画面让你联想到几分之一？

法国国旗（1/3） 巧克力（ ）

（2）生活小资料

我国用全球二十分之一的耕地，养活了全球四分之一的人口。

亚洲是一块非常广阔的陆地,约占地球陆地总面积的三分之一;非洲约占全球陆地总面积的五分之一;欧洲的面积只是亚洲的四分之一。

四、回顾课堂，概括反思。

这节课你有什么收获？

五 板书设计

分数——几分之一

整体几整体几分之一

一个蛋糕平均分成2个部分,每一部分就是这个蛋糕的二分之一。 1/2 长方形 2 长方形二分之一。 1/2 三角形 3 三角形三分之一。 1/3 圆 4 圆四分之一。 1/4