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心花怒放——北师大版四年级下三单元语文天地活动课教学目标:1、利用图片、手工制品、实物盆栽让学生认识各种各样的花。2、在活动中,学生能了解有关花的知识(花的雅称、各国国花、关于花的古诗和谜语)。3、培养学生爱花、养花的兴趣,培养欣赏美、发现美的能力。教学类型:活动课教学课时:一课时教学过程:一、以诗

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语文天地ppt课件课堂实录

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心花怒放

——北师大版四年级下三单元语文天地活动课

教学目标:

1、利用图片、手工制品、实物盆栽让学生认识各种各样的花。

2、在活动中,学生能了解有关花的知识(花的雅称、各国国花、关于花的古诗和谜语)。

3、培养学生爱花、养花的兴趣,培养欣赏美、发现美的能力。

教学类型:活动课

教学课时:一课时

教学过程:

一、以诗入题

孩子们,在这春暖花开的季节了,花在不知不觉中陪伴了我们一个月。我们种花、赏花,让我们在《花之咏》中开启我们今天的——心花怒放之旅吧。(全班齐读诗歌)

二、口语交际,介绍自己种的花

最近我们的生活都是围绕着花展开的,大家都精心地培育了一盆属于自己的花,有的孩子还为花儿们制作了明信片,请带上你的花和明信片到讲台上来,让大家认识一下你的花吧。(抽生到台上介绍自己所种植的花)

三、猜猜我是谁

花是自然界的精灵,它们和人一样,不仅有正名,而且还有别称和雅称。花的雅称是自古以来爱好花的诗人和广大人民群众给花起的美名和爱称。我们请这个小组的孩子为我们带来——猜猜我是谁。(小组成员上台组织活动,并向获奖孩子颁发手工制作的花)

四、花的国度

花精灵无论走到哪里都受到人们的欢迎和喜爱,很多国家都会选择一种花来作为本国的国花。或象征民族团结精神,或代表国民人格美德的精华。下面我们一起走进花的国度。(小组成员上台组织活动,以抢答形式竞猜国花)

五、花之咏

花有情,草有性,文人有雅兴。托草木之情操以咏志,借风霜之酷寓人情,是最为合适不过的了。因此,在诗中我们可以轻易找到花精灵的身影。你能找出下面诗歌中隐藏的花名吗?(小组成员上台组织活动,以小组为单位回答,并向大家讲解相关知识)

六、慧眼识花

1、你们喜欢猜谜吗?(喜欢)

2、当谜语和花结合在一起时,你能用自己的慧眼找到谜语中的花精灵吗?(小组成员上台组织活动,以男女生为单位猜谜)

七、活动总结

一团团一簇簇的花是那样婀娜多姿,一尘不染,娇美动人。而且那花香扑鼻,让人闻了心情舒畅。

这一个月来,花伴随着我们的生活。从黄四娘家“千朵万朵压枝低”的小径,到如“缤纷五彩锦缎般”的太阳花,再到今天你们手中的各式盆栽。

我们从最初的识花,到自己养花,再到如今品花、赏花。花不仅是芬芳的植物,也是希望的象征。花装扮了我们的教室,也点缀了我们的心灵。与花结缘,花伴我心。终有一天,我们的心灵之花也将傲然绽放。(播放学生种花照片)让我们在纪伯伦的《花之咏》中再次品味花的魅力,以此结束我们今天的活动

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