5.三角形（通用）优质课教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《5.三角形（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

5.三角形（通用）优质课教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：5.三角形（通用）优质课教案内容

正文

三角形的特性

教学内容:

教材第59至61页例1、例2。

教学目标:

知识和技能:

(1)理解三角形的概念,认识三角形各部分的名称和三角形的高。

(2)了解三角形具有稳定性的特性及其应用。

过程和方法:

经历三角形的认识过程,体验直观观察、实践操作等学习方法。

情感和态度与价值观:

加强数学知识与日常生活的练习,激发学生学习数学的兴趣,培养学生动手操作能力、创新意识和合作意识。

重点难点

重点:理解三角形的概念,认识个部分的名称。

难点:理解三角形的稳定性。

教法与学法:

教法:创设情境、直观演示。

学法:实验观察、动手操作、独立思考。

教学准备:

课件、直尺、三角尺、小木棒、制作的三角形四边形教具。

教学过程:

一、创设情境、引入新课:

1、猜谜语,激发学习兴趣。

2、出示主题图课件:我们的城市日新月已,每天都有新的变化。瞧,这是正在建设中的会展中心,不久的将来就会落成,成为我们城市新的标志性建筑。你在建筑框架上、吊车上发现三角形了吗?请你描出几个三角形。

3、说一说:生活中还有哪些物体上有三角形。

4、出示一些生活中常见的物体上的三角形。

二、探究新知、讲授新课:

1、发现三角形的特征。

(1)请你画出一个三角形,边画边想:三角形有几条边?几个角?几个顶点?

(2)展示学生画的三角形,组织交流:三角形有什么特点?

(3)让学生在自己画的三角形上尝试标出边、角、顶点。

(4)反馈,根据学生的汇报板书,并标出三角形的各部分名称。

2、概括三角形的定义。

(1)大家对三角形的特征达成了一致的看法。你能不能用自己的话概括一下,什么样的图形叫三角形?

(2)下面的图形是不是三角形?

(3)讨论:哪种说法更准确?

(4)阅读课本:课本上是怎样概括三角形的定义的?你认为三角形的定义中哪些词最重要?

3、认识三角形的底和高。

(1)出示练习纸:三角形屋顶的房子和斜拉桥。

你能测量出三角形房顶和斜拉桥的高度吗?

(2)学生在练习纸上操作。反馈:你是怎么测量的?

(3)从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。

(4)出示教材60页上的三角形。提问:这是三角形的一组底和高吗?在这个三角形中,你还能画出其他的底和高吗?

(5)说说下面三角形的名称,并各画出底边上的高。

4、研究三角形的特征。

(1)下面,请大家动手操作:用三根小木棒围三角形,用四根小木棒围四边形,看看各能围出几个。(小木棒一样长)

你发现了什么?

(2)出示61页插图:图中哪有三角形?生产、生活中为什么要把这些部分做成三角形的,它具有什么特性?

(3)老师拿出做好的三角形、四边形教具,拉一拉学具,学生观察,谈谈有什么发现?

(3)交流汇报(三角形具有稳定性)

(4)举出生活中应用三角形稳定性的例子。

三、巩固练习、应用反馈:

1、课件出示练习题“填一填”。

2、60页“做一做”。

四、总结:

这节课你有什么收获?

五、作业:

练习十五1、2、3题。

六、板书设计:

资料摘要

5.三角形（通用）优质课教案内容

5.三角形（通用）优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4986

配套课件

5.三角形（通用）PPT优秀课件

5.三角形（通用）课件国家一等奖

5.三角形（通用）PPT课件和教学内容概述

5.三角形（通用）优秀课件

5.三角形（通用）PPT课件和第二课时教案

5.三角形（通用）PPT课件和第二课时教案

相关文档

小数的读法和写法教学设计一等奖

1.四则运算（通用）教案3

简便计算名师教学设计1

小数点移动优秀完整教案

简便计算优秀教学设计范文

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：5.三角形（通用）优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？