②狮子和兔子名师教学实录是什么类型的资料？

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②狮子和兔子名师教学实录｜教案在线预览

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关键词：②狮子和兔子名师教学实录

正文

狮子和兔子

教学目标:

1.学会本课生字新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,认识解决问题要动脑筋,不能光凭力气和发脾的道理。

教学重点:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

教学难点:

认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

教学过程:

一、检查识字情况

厌怒尽凭痒醒叮脾气讨厌凭力气笑嘻嘻又疼又痒筋疲力尽恼羞成怒

二、精读课文、交流讨论

1.整体感知、评价人物。

孩子们,通过上节课我们读课文,谁来评价评价这两只动物?抽生回答。(引导学生用文中的句子来回答)

生讨论:狮子自以为是、骄傲、自大。

板书。(力气大、脾气大)

愿意评价兔子的同学请举手。

板书。(聪明)

2.学习第1段。

你怎么知道这是一只骄傲、自以为是的狮子?

指名读(第1自然段):他自认为是百兽之王,根本不把别的动物放在眼里。强调“根本”应该重读,读出狮子的自大。

3.学习2—3段。

(1)狮子遇到什么事而发脾气?(第2自然段)引读:一群红蚂蚁到他的身上,咬得他又疼又痒。

“又疼又痒”是怎样的感受?你有过这样的感受吗?谁来说一说。(指名回答)

谁能把又疼又痒的感觉读出来?指名读读第二自然段,全班齐读。

老师从大家的朗读中听到了狮子感觉太难受了。它作为百兽之王,竟然被一群可恶的红蚂蚁咬了,他会怎么做呢?默读第三段,用波浪线画出表示狮子动作的词。

(2)(生齐读)狮子跳起来,吼着、翻滚着、想把红蚂蚁赶走。

①发挥你的想象,想一想狮子当时心里是可能会想些什么?

讨论归纳:生气、恼怒,暴跳如雷

②作为百兽之王的狮子,竟然对付不了红蚂蚁,他太生

气了。你能把狮子的愤怒读出来吗?

(带动作读、表演读、比赛读)

(3)结果呢,狮子把红蚂蚁赶走了吗?(生答:可是累得筋疲力尽,还是赶不走身上的蚂蚁)

(4)“筋疲力尽”是什么意思?谁来读一读“筋疲力尽”的感觉?(指名回答:没有一点力气)

①你会用“筋疲力尽”说一句话吗?指名读,师生评价。

4.学习4—8段。

(5)这时候兔子是怎样做的呢?生:蹲在一遍“哧哧”地笑。

(6)正当它无计可施时,一只小兔子却在一旁笑,狮子又会作何反应?

①生读第五段,提问:狮子为什么又羞又恼呢?他又是怎样想的?(师生共同分析狮子的心理)

②朗读狮子的话,体会狮子的“恼羞成怒”。

(小组分读、全班齐读)

(7)经过兔子的提醒,狮子又怎样做的?兔子的办法好吗?从哪儿看出来?

生读第7自然段,讨论回答:从“立即”可以看出来兔子的办法好。

5.当河水把红蚂蚁冲走了,狮子会怎样想?怎样做?他会是怎样的神情?

指名回答,引导学生展开想象。

5.齐读最后一段,你明白了什么?

(讨论总结)

课堂总结:光凭力气和发脾气是解决不了问题的,遇事要多动脑筋想办法,才能解决问题。

三、复述课文。

四、板书设计。

狮子和兔子

狮子:跳吼蹦翻滚---赶不走

力气大、脾气大、骄傲

兔子:跳到水里---立即冲走

聪明动脑筋

资料摘要

②狮子和兔子名师教学实录

②狮子和兔子名师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②狮子和兔子PPT课件和教案2

②狮子和兔子教案PPT课件

②狮子和兔子PPT课件和教学内容分析

②狮子和兔子PPT专用说课稿内容

②狮子和兔子说课稿PPT获奖

②狮子和兔子PPT课件和教学实录与评析

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关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子名师教学实录是什么类型的资料？

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