千米的认识第一课时教学实录｜教案在线预览

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千米认识教学设计教学目标:知识与技能:初步认识长度单位千米,建立1千米长度的观念,明白1千米=1000米过程与方法:在人生千米过程中,培养学生观察、分析、概况的能力。能用千米正确估计物体的长度。情感态度与价值观:体会“千米”在生活中的作用,感受数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。教学重点:感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：千米的认识

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2018-05-22 19:22:00

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学校：通城县四庄乡大源完小

千米的认识第一课时教学实录

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2018-05-22 19:22:00

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关键词：千米的认识第一课时教学实录

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千米认识教学设计

教学目标:

知识与技能:初步认识长度单位千米,建立1千米长度的观念,明白1千米=1000米

过程与方法:在人生千米过程中,培养学生观察、分析、概况的能力。能用千米正确估计物体的长度。

情感态度与价值观:体会“千米”在生活中的作用,感受数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。

教学重点:感受1千米的实际长度,形成表象。

教学难点:能够根据分米、厘米、米、千米之间的关系,进行简单的换算和计算。

教学过程

一、复习旧知

1、回顾已经学过的长度单位。

2、在下面的()里填上适当的长度单位。

双人书桌的长度是120()。

旗杆的高度是300()。

有一项田径比赛是200()跑。

3、单位转换

2米=()分米

60厘米=()分米

300厘米=()米

二、创设情境,导入新课

1、初步建立“千米”的量感。

(1)出示高速公路的指示牌

思考:你能从这路牌知道那些信息。

(2)展示生活中常见交通工具1小时行走路程

公共汽车1小时可行40千米

火车1小时可行驶驶80千米。

飞机1小时可飞行700千米。

2、体验1千米的长度

(1)运动场的跑道,跑一圈是400米,想一想:沿着跑道跑两圈半是多少米?

1000米也就是1千米

(2)学校田径场的跑道一圈长250米,沿着跑道走4圈就是()米。

1000米=1千米

3、千米与米的换算

(1)交流读法

(2)单位换算

1千米=1000米

思考:

①用等号相连,说明它们的长度怎么样?

②等号两边的数字和单位相同吗?

③要表示一个距离的长短能不能只看数字?还要看什么?

④千米和米之间的进率是多少?

⑤米可以用符号m表示,千米可以用符号km表示,那么上面的等式可以怎样表示?

字母表示:1km=1000m

【设计意图:在读法中感悟千米与米的进率,再换算中通过“千克与克”换算方法的迁移,体会换算方法多样化的同时,进一步巩固千米与米的互换】三巩固练习

1 填空:在()里填上合适的单位。

街头到天台距离27();

数学课本厚7();

学校跑道长250();

成人3小时行15()。

2、单位互换

(1)2千米=()米

想:2千米就是2个1000米,即()米.

(2)2千米500米=()米

想:2千米500米=2千米+500米

=()米+500米

=()千米

(3)6000米=()千米

9000米=()千米

2750千米=()千米()米

5830千米=()千米()米

7308千米=()千米()米

4、议一议:把每小时行的路程和合适的出行方式用线连接起来。

四、课堂总结

这节课你学到了哪些数学知识,你还有什么疑问?

五、作业布置

估测:从家出发后1千米的路程

关于本教案的常见问题

Q：千米的认识第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《千米的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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