资料摘要
第4课时面积单位的换算教学目标创设“计算边长1分米正方形面积大小”的问题情境,探索1平方分米与1平方厘米的换算关系。让学生用两种方法分别计算边长1分米正方形面积,再通过直观操作和计算来得出结论,从而确认1平方分米=100平方厘米的换算关系。学生经历这个过程之后,就可能类似地推出1平方米=100平方分
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面积单位的换算优秀公开课教案
未知
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关键词:面积单位的换算优秀公开课教案
正文
第4课时面积单位的换算
教学目标
创设“计算边长1分米正方形面积大小”的问题情境,探索1平方分米与1平方厘米的换算关系。让学生用两种方法分别计算边长1分米正方形面积,再通过直观操作和计算来得出结论,从而确认1平方分米=100平方厘米的换算关系。学生经历这个过程之后,就可能类似地推出1平方米=100平方分米。
教学重难点
1、掌握面积单位之间的互相换算。
2、明确物体的单位及单位大小。
教学过程
一、复习引入
1.我们学过的长度单位有:
mm、cm、dm、m、km
1m =10dm , 1dm =10cm , 1m =100cm
二、新授
1、尝试用不同方法计算边长为1分米的正方形的面积。
生做题并小组讨论,举手汇报,全班交流。
算式一:边长1dm,正方形面积是: 1×1=1(dm²)
算式二:边长10cm,正方形面积是:10×10=100 (cm²)
比较两个算式,你有什么发现?
如果用1平方厘米的小正方形纸片,铺1平方分米的大正方形,要用多少张小正方形纸片?画一画,说一说。
得出结论:1dm²=100cm²
2、猜想
1m²等于多少平方分米?生回答:1m²=100dm²
验证猜想:看图列式
得出结论:1m²=100dm²
3、探究
1dm=10cm ,1m=10dm
这相邻两个长度单位间的进率是( 10 )
1dm²=100cm²,1m²=100dm²
这相邻两个面积单位间的进率是( 100 )
三、练一练
1、3分米²=()厘米²
2平方米=()平方分米
500平方厘米=()平方分米
400平方分米=()平方米
2、选择合适的面积单位填空。
⑴黑板的面积大约是400(),也就是4()。
⑵教室地面的面积大约是60(),也就是6000()。
⑶篮球场的面积大约是420(),也就是42000()。
3、判断(对的打“√”,错的打“×”)。
(1) 1m=10dm=100cm, 1dm=10cm ()
(2) 1m²=10dm², 1dm²=10cm²()
(3)相邻的两个长度单位之间的进率是10,相邻的两个面积单位之间的进率也是10。()
4、公园内的一块长方形草坪,长24米,宽4米。这块草坪的面积是多少平方米?合多少平方分米?
四、小结板书
面积单位的换算
1dm²=100cm²,1m²=100dm²
这相邻两个面积单位间的进率是100
教学后记:学生在认识理解平方米平方分米平方厘米的基础上,认识了公顷、平方千米,掌握了它们之间的进率和换算。
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