语文天地教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

语文天地四教学目标:1.学习摘录笔记,积累带“手”的成语。2.实践初显身手,阅读《手指》,体会手指的用途。3.习作。教学重点:通过积累,了解更多关于手的知识。教学难点:学会审题、会分析作文题。教学课时:3课时第一课时教学目标:1.熟读并积累本单元的词语。2.继续学习摘录笔记的方法,了解有关手的知识。

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

766

下载次数

更新时间

2020-04-07 07:47:37

来源学校

学校：肃州区银达中心小学

语文天地教案（名师）

未知

2020-04-07 07:47:37

766

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：语文天地教案（名师）

正文

语文天地四

教学目标:

1.学习摘录笔记,积累带“手”的成语。

2.实践初显身手,阅读《手指》,体会手指的用途。

3.习作。

教学重点:

通过积累,了解更多关于手的知识。

教学难点:

学会审题、会分析作文题。

教学课时:3课时

第一课时

教学目标:

1.熟读并积累本单元的词语。

2.继续学习摘录笔记的方法,了解有关手的知识。

教学重难点:

掌握基础知识,并能灵活运用。

教学过程:

一、摘录笔记

1.电脑出示我的摘录笔记。

2.开火车读词语。

3.自己读词语,写一写自己认为难写的词语。

4.小组合作,借助各种工具书,联系具体的语言环境,了解词语的意思,体会它们的用法。

5.选取自己喜欢的词语试着造句和说话。

二、读一读,填成语

1.看谁填的又快又准。

2.观察一下成语的特点。

3.你理解他们中的那些词?

4.选你理解的词语造句。

5.你还知道哪些带“手”字的成语。

三、抄一抄,仿照句子写一写

1.出示书中例句。

2.提出问题:这句话描写了“我”怎样的心情?用什么手法写出这种心情的?你也试着用这种手法写一写自己的心情。

3.交流。

四、初显身手

1.分小组,选择一种有趣的游戏。

2.合作完成游戏,另选一个有条理地记录下游戏的过程。

3.组员共同思考,用简单的、准确的词语概括每一步。

第二课时

教学目标:

1.运用学习短文的方法,自主学习短文。

2.鼓励学生采用多种方式搜集资料,培养学生搜集和整理资料的能力,指导学生灵活运用学会查资料的方法,收集有关手的资料。

教学重难点:

运用学习短文的方法,自主学习短文。

教学过程:

一、学习金钥匙的内容。

1.画出自己喜欢的词句,记下不懂得问题,做简单的归纳概括,这些都是做批注笔记。

2.回忆这一单元此方法的运用过程。

二、用批注的方法学习“手指”

1.读文,用批注的方法自学。

2.交流学习体会。

3.朗读好词佳句。

4.这篇短文让你懂得了什么?

5.再读短文,小组探究

(1)短文指出五个手指具有怎样的性格和作用?

(2)本文在语言上有什么特点?哪些手指是详细写的?那些手指是略写的?

三、排演课本剧

要求:以短文为依据,进行再创造,形式不限。

四、作业布置

收集更多有关手的资料。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

语文天地教案（名师）