我们的手第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

北师大版语文四年级下册我们的手西羊羔学区漳潮学校张小红教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。2.体会手所象征的感情,进行仿照编写活动,锻炼学生的想象能力和口语表达能力。教学重点:1.结合文章,结合生活,进行合理的想象。2.体会人间美好的情感和生活的幸福、美好。教学难点:学会写阅读批注,抓重点语

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们的手

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2018-04-28 10:07:00

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学校：临漳县西羊羔乡漳潮学校

我们的手第二课时教案

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关键词：我们的手第二课时教案

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北师大版语文四年级下册我们的手

西羊羔学区漳潮学校张小红教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2.体会手所象征的感情,进行仿照编写活动,锻炼学生的想象能力和口语表达能力。

教学重点:

1.结合文章,结合生活,进行合理的想象。

2.体会人间美好的情感和生活的幸福、美好。

教学难点:

学会写阅读批注,抓重点语句谈感受。

教学安排:一课时

教学过程:

一、情境激趣,导入新课。

1.同学们,我们每个人都有一双手,你能具体说说我们的手能干什么吗?(做作业、做饭、玩玩具等)。就像同学们说的,手能干许多的事情,书中的诗歌是如何介绍我们我们的手的呢?今天我们来学习《我们的手》。

2.板书、齐读课题。

二、初读感知,探究识字。

1.初读课文,整体感知。

(1)自由读文。

把自己喜欢的地方画下来,记下不懂的问题,在书上标一标自己的新收获。

(2)展示读。

(3)读后评价。(或自评,或同学评,或老师评)

2.检查识字情况。

课件出示本课生字词:

(1)学生自由认读。

(2)自主、探究性识字。

(3)学生齐读生字

三、精读课文,深化目标。

1.学生自由读文,想一想:读懂了什么?

(出示读书建议:默读诗歌,看看能读懂哪些内容??遇到不懂的词语和句子,可以在旁边打上个小“?”。)

2.交流汇报。

(1)读过这首诗歌,你最喜欢哪个句子,你最喜欢哪个段落?谁来读一读?并说说你的理由。

(2)指导有感情地诵读诗歌。评价。

四、联系实际,拓展延伸。

1.整首诗歌把我们的手比喻成了电线、桥、船和小鸟,那它还会是什么?请小组合作,再仿编一段,来表达一下你们的感情。

2.小组展示编写。评价。

五、感情升华。

大家通过自己仿编的诗歌表达了自己的感情,我们的手是一双神奇的手,他可以在我们之间形成一种力量,也可以表达一种感情和含义,在这节课的最后,老师送给大家一首关于手的歌《手心手背》和一句手语――“爱是我们共同的语言”。

六、作业:

1.请你回去把这首诗歌献给你的爸爸妈妈好吗?

2.继续完成仿编。

关于本教案的常见问题

Q：我们的手第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们的手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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