可能性教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

《可能性》教学设计教学目标:1.复习可能性的知识,在具体情境中进一步感受简单的随机现象,体会概率知识与现实生活的联系。2.进一步通过游戏、实验等活动,感受随机现象结果发生的可能性是有大有小的,能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述。教学重点:复习可能性的知识,通过游戏、实验等活动,感受随

资料类型：教学教案文档

所属课文：可能性

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2018-04-23 15:57:00

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学校：大连市甘井子区沙岗子小学

可能性教案（名师）

未知

2018-04-23 15:57:00

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关键词：可能性教案（名师）

正文

《可能性》教学设计

教学目标:

1.复习可能性的知识,在具体情境中进一步感受简单的随机现象,体会概率知识与现实生活的联系。

2.进一步通过游戏、实验等活动,感受随机现象结果发生的可能性是有大有小的,能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述。

教学重点:复习可能性的知识,通过游戏、实验等活动,感受随机现象结果发生的可能性是有大有小的。

教学难点:在具体情境中进一步感受简单的随机现象,能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述。

教学过程:

一、导入

今天我们来复习有关可能性的知识,请同学们观察屏幕上的四幅图,小组四人互相说说上面每种情况下所有的可能的结果。

大家都说的非常好,那么我们再来看图一,摸出哪种颜色球的可能性大?再来观察图三,转盘停止后,指针落在那种颜色区域的可能性大?

二、知识梳理

我们就借着这四幅图,来回顾一下在小学阶段所学习的可能性。我们在四年级学习可能性的时候,是怎样描述可能性的?后来我们知道了可能性有大有小,当可能性相等时,我们就说这个游戏是公平的,

到了六年级,我们要会用分数和百分数来表示可能性。

这是我们学习可能性的一个脉络,下面请同学们拿出整理好的知识树,把有关可能性的知识在小组里交流交流。

谁来上前面跟我们大家分享一下?谁来补充?

三、巩固练习

我们的知识已经复习得差不多了,现在老师准备了几道题来考考大家

接下来,我们来进行一个摸球游戏,老师请一名同学往箱子里放球,其他人猜猜看,可能摸到什么球?摸到它的可能性是多少?要求:放球的同学,一次只能往箱子里放5个球,颜色随意。

我现在改变规则,请下面的同学说可能性,上边的同学来放球刚才是老师带给大家的游戏,现在老师想请同学们开动脑筋,来设计一次抽奖游戏

某商店周年庆,举行一次抽奖游戏,请同学们以小组为单位设计一个抽奖游戏,并根据自己所设计的抽奖游戏,提出相应的问题,由其他同学回答。

关于本教案的常见问题

Q：可能性教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可能性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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