位置与方向教学设计内容推荐

认识东南、东北、西南、西北泾川县东街小学梁彩粉

设计意图:从学生熟悉的生活情境出发,引导学生在活动中认识东南、东北、西南、西北四个方向,充分调动学生的多种感官,营造良好的学习氛围,使学生体验到数学知识和实际生活的联系,为学生创设主动参与学习的机会。通过各种活动让学生感受到无论我们的身体怎样转动,东、南、西、北以及东南、东北、西南、西北这八个方向是永远不变的。通过肢体动作,帮助学生更深一步地了解八个方向的相互关系,突破教学难点。

教学目标:

1.在具体情境中认识东南、东北、西南、西北四个方向。

2.能用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些方位词描述物体所在的位置。

教学重点:认识东南、东北、西南、西北四个方向。

教学难点: 根据给定的一个方向辨认其余七个方向。

教学过程:

一、创设情境,引入新课。

1、引言:人必须有一个明确的方向,某些时候,方向远比努力要重要。如果失去了方向,就没有了努力的动力.今天我带着大家,继续寻找我们前进的方向。

2、你听过成语四面八方?四面是哪四面?八方呢?

二、实际操作,探究新知。

1.辨认东南、东北、西南、西北。

(1)课件出示例3,引导学生看图,了解数学信息。

(2)观察餐厅在校园里的位置。

2.组织小组合作探究,并归纳出辨认东南、东北、西南、西北四个方向的方法。

3.组织学生面向不同的方向做顺时针转动,边转动边说出转动前、后的方向及这两个方向之间的方向。

4.引导学生辨认平面图上的东南、东北、西南、西北四个方向。

5、一起编儿歌。太阳运动有规律,

早东升来晚西落,

早晨起来向太阳,

前面是东后面西,

左面是北右面南。

面向东时背对西,

左面是北右面南。

面向南时背对北,

左是东来右是西。

面向西是背对东,

左面是南右面北。

面向北时背对南,

左面是西右面东。

面对地图八方位,

上是北来下是南,

左是西来右是东。

左上是西北,

左下是西南,

右上是东北,

右下是东南。

辨别方向要记住,

东对西来南对北,

东北对西南,

西北对东南。

已知一方找其余,

东南西北顺时针。

三、巩固提高。

1.下面是小宝家室内的平面示意图,填一填。

小宝的背面是东面。

(1)卫生间在()面,厨房在()面,客厅在(

)面。

(2)父母的卧室在客厅的()面。

(3)小宝的卧室在卫生间的()面。

2.看图选择正确的答案。

(1)办公室在花坛的()方向。

A.东北 B.西北

C.东南 D.西南

(2)四年级在花坛的()面。

A.东 B.西

C.南 D.北

3.养鸡场在商店的正西方向。

(1)菜园在商店的()面,学校在商店的()面,市政府在商店的()面。

(2)海洋馆在商店的()方向,气象站在商店的()方向,医院在商店的()方向,果林在商店的()方向。

四、课堂小结。

1.总结本节课的学习内容。

2.布置课后学习内容。