表内除法教学设计第二课时

第3课时

教学内容:解决问题

教学目标:

1.学会用除法解决简单的实际问题;

2.培养学生解决问题的能力以及对数学学习的兴趣。

教学重难点:学会用除法解决简单的实际问题。

教学过程:

一、创设情境,导入新知

谈话引入:前面两节课我们学习了表内出发的知识,今天我们学习新年的内容!二、学习新知,自主探究

看课本的内容

问题:

1. 你都知道了什么?获得了哪些数学信息?

2. 要求“56元可以买几个地球仪”这个问题需要知道哪些信息?谁再说一说?

3. 要求这个问题怎样解答呢?把答案写在练习本上。

4. 谁来说说你是怎么列式的?56÷8=7(个)

5. 为什么用除法计算?

6. 解答正确吗?

小结:一个地球仪是8元,要求“56元可以买几个地球仪”,也就是在求56元里面有几个8元,因为56里面有7个8,所以能买7个地球仪。

三、深入理解,巩固练习

1. 想一想:

如果24元买了6辆小汽车,一辆小汽车多少钱?

(1)你知道了什么?让我们求什么?

(2)要解决这个问题需要哪些信息?

(3)谁会列式解决?

(4)为什么用除法计算?

(5)解答正确吗?

你还能提出其他数学问题并解答吗?

2.一张电影票8元钱,我们有40元能买几张电影票?

(1)谁来读读题?

(2)你知道了什么?

(3)怎样解答?40÷8=5(张)

(4)为什么用除法计算?

(5)解答正确吗?

小结:因为一张电影票8元,要求“40元能买几张票”,也就是在求40里面有几个8,40里面有5个8,所以能买5张电影票。

3. 一根28米长的绳子,每7米分成一段,可以分几段?

小结:因为每7米分成一段,要求28米长的绳子可以分成几段,也就是求28里面有几个7,28里面有4个7,所以可以分成4段。

4.课堂巩固

4.

(1)买6块手帕,一共需要多少钱?

(2)用36元钱可以买几个茶杯?

小结:

我们在解决问题的时候,一定要认真分析数量之间的关系,选择正确的方法进行解答。

5. 学校买来36本课外书。(1)平均分给6人,每人几本?(2)每人4本,可以分给几人?

小结:把36本课外书平均分给6人,求每人几本就是把36平均分成6份,求一份是多少。36本书,按照每人4本一份来分,可以分给几人,也就是求36里面有几个4。所以这两道题都用除法来解答。