0的认识和加减法ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

0的认识教学内容:教科书第30页教学目标:1.通过操作,认识0,掌握0的写法。2.通过直尺图使学生进一步熟悉数的顺序。3.使学生初次感知0的含义。教学重难点:正确理解0的含义,0的加减法课时安排:1课时教学过程:一、教学0表示没有的含义。1.引入,出示图片。请问你从图片上看到了什么?2.出示小猴吃桃

资料类型：教学教案文档

所属课文：0的认识和加减法

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2018-05-02 16:14:00

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学校：东莞市沙田镇第一小学

0的认识和加减法ppt配套教案板书设计

未知

2018-05-02 16:14:00

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关键词：0的认识和加减法ppt配套教案板书设计

正文

0的认识

教学内容:教科书第30页

教学目标:1.通过操作,认识0,掌握0的写法。

2.通过直尺图使学生进一步熟悉数的顺序。

3.使学生初次感知0的含义。

教学重难点:正确理解0的含义,0的加减法

课时安排:1课时

教学过程:

一、教学0表示没有的含义。

1.引入,出示图片。

请问你从图片上看到了什么?

2.出示小猴吃桃的三幅图片。

盘子有几个桃子?用数字几来表示?

教师小结:盘子里一个桃子也没有,我们可以用数字“0”来表示。这个数字读作“0”,“0”表示没有。

二、教学0表示起点的含义

说一说,你在哪儿还见过0?

出示直尺放大图。

请大家看放大直尺图,0在这里表示一段也没有。它还可以表示起点。表示量东西从这里开始。

指名数直尺上的数:从0~5。齐读:0~5,5~0。

三、有关0的加、减法。

1.一个数减去与它同样多的数。

“我们已经知道了0是一个数,所以它也像其他数一样可以进行计算。下面我们就学习有关0的加、减法。”

出示小鸟图,从图中你看到了什么?

剩下几只小鸟?你是怎么算出来的?

你有什么发现?一个数减去与它同样多的数得0。

2.一个数加0。

出示青蛙图。看图你知道了些什么?

一共有几只青蛙?你怎么知道的?

算式是:4+0=得几?为什么?

从以上算式你知道了什么?一个数加上0,还得原数。

四、巩固练习

书本第30、31页

五、教学0的书写

写0时,从上到下,从左到右,起笔收笔都要相连,成椭圆形。(学生书空写0三遍,注意笔顺。学生在书上练习格描写0。)

小结

我们这节课认识了数字0,知道了什么东西也没有就用0表示,0还可以表示起点。我们还学会了0的写法,要注意,写0的时候,要从上到下,从左向右,写得要圆滑,不能有棱角。最后我们学习了有关0的加、减法,知道了一个数加上0还得原数,一个数减去0也得原数。一个数减去与它同样多的数得0。

关于本教案的常见问题

Q：0的认识和加减法ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《0的认识和加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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