除数是一位数的除法含PPT的教学设计及点评

用估算解决问题

藁城区实验小学路华兰学习内容:人教版三年级下册数学29页例8

学习目标:

1、掌握运用估算解决实际问题的方法。

2、学会从多角度思考来解决问题,培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。

3、感受估算在生活中的应用,体现数学与生活的密切联系。

教学重点:运用所学的知识解决一些实际问题。

教学难点:会根据具体情况选择合理的估算方法。

教学过程:

1、口算训练(课件出示)

640÷8= 500÷5=

60÷3= 200÷4=

4200÷6= 1200÷2=

2、估算

29÷6≈19÷5≈69÷7≈

267÷3≈ 152÷3≈158÷8≈

一、引领自学

自学教材第29页例8。出示主题图。

1、观察情境图,你知道了哪些数学信息?

2、“大约”是什么意思?

3、要求每天的住宿费是多少,就是满足这个数学关系:

每天的住宿费=()÷()

4、用自己喜欢的方法算一算每天的住宿费大约是多少,

()÷()≈()

二、互助合学

1、以小组为单位交流自己的做法。

2、四人共同探讨出哪个是更合理的估算方法。

三、点拨展学

方法一:把267看作与它接近的整百数267≈(),

即()÷()≈()(元)

答:每天的住宿费大约是100元。

方法二:还可以把267看作与它接近的几百几十数的近似数267≈(),即()÷()≈()(元)

答:每天的住宿费大约是90元。

以上两种方法都合理吗?为什么?

每天的住宿费比90元多还是比90元少呢?比80元呢?哪种

估算更接近准确值?

每天的住宿费比90元少。因为3天的住宿费是267元,比

270元少;如果是270元,平均分成3份,每天是90元,不到270

元,分成3份,每份就不到90元了。肯定比80元多。因为如果是

每天80元,3天只需要240元,现在3天花费了267元,比240元

多,所以每天就比80元多了。

四、达标测学

1、下面算式结果比较接近几十?

78÷4≈ 361÷5≈178÷6≈

98÷9≈ 470÷8≈ 500÷7≈

2、 解决问题 学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去388元，每套演出服大约多少钱？

3、 数学课本31页第

4题

（1） 海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？

（2） 你还能提出其他数学问题并解答吗？

五、归纳梳学 通过本节课的学习，你有哪些收获和疑问？和同学们说说吧。 小结：三位数除以一位数除法的估算，一般是把被除数看作整百或几百几十的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。