语文天地教学内容分析｜教案在线预览

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《美丽的春天》教学设计教学目标:1、通过抓住景物颜色、形状等方面特点把景物写具体;2、运用拟人、比喻等修辞手法把景物写生动;3、营造交际语境,激发学生表达的欲望。教学重难点:通过写清楚事物是什么样的、像什么来把句子写生动写具体。教学过程:一、导入1、四月万物复苏、百花齐放、万紫千红,大地一片生机勃勃

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-05-15 17:04:00

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学校：成都市双流区协和实验小学

语文天地教学内容分析

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2018-05-15 17:04:00

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关键词：语文天地教学内容分析

正文

《美丽的春天》教学设计

教学目标:

1、通过抓住景物颜色、形状等方面特点把景物写具体;

2、运用拟人、比喻等修辞手法把景物写生动;

3、营造交际语境,激发学生表达的欲望。

教学重难点:

通过写清楚事物是什么样的、像什么来把句子写生动写具体。

教学过程:

一、导入

1、四月万物复苏、百花齐放、万紫千红,大地一片生机勃勃。(边说边放春天的图片)

2、孩子,你看到的春天是什么样的?

3、是啊,春天是多姿多彩的。可你知道吗,西伯利亚终年寒冷,他们没有春天,他们的花不会开,草不会绿,那里的小朋友可想知道春暖花开是什么样了,你愿意把图上的美景介绍给他们吗?(出示图)

二、方法指导

1、亮眼睛仔细观察图,说说图上都有什么?

2、选一个你最喜欢的景物写在题单第一条横线上,写清楚什么怎么样了。

3、再选一个你喜欢的景物写在第二条横线上,还是写清楚什么怎么样了。

4、很多孩子都介绍了春天桃花开了,可桃花是什么样的呢?他们还不知道呀。再来仔细观察一下,在第一个括号里写清楚桃花是什么样的。

5、你来读读你写的。自己读读自己写的。

6、看老师变魔法(把一朵朵)放在最前面,这样也可以,一起读读。

7、通过写清楚景物是什么样的我们就可以把它写具体,试着用这样的方法写写你写的另一种景物。

8、介绍清楚是什么样的了,可西伯利亚的孩子觉得这样的春天还不够美。再来仔细瞧瞧,看看桃花像什么?也可以猜猜这些桃花在干什么。请你写在后面那个括号里。

9、把自己写的连起来读给同桌听一听。请1人连起来读读自己写的。

10、通过介绍清楚景物像什么或是想在干什么我们可以把景物写生动,写的更美。西伯利亚的孩子悄悄告诉王老师,他们听你们介绍桃花,觉得桃花好美好美啊。试着用这样的方法写写你写的另一种景物。

11、自己再选一种景物,写清楚它怎么样了、是什么样的、像什么。

三、成果展示

1、你们把这些景物写的可真美啊,4人小组分享一下。

2、谁来把你写的三句话连起来读读,完整的给西伯利亚的小朋友介绍介绍春天里的这些景物。

四、总结

孩子们,今天我们通过写清楚景物怎么样了、是什么样的、像什么,来把景物写的更加生动具体,让春天在我们笔下变得更美了,让西伯利亚的孩子感受到了春天如此的美丽,谢谢你们。

板书设计

美丽的春天有什么

什么样具体像什么生动

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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