语文百花园二教学设计第二课时优质课教案

习作指导——介绍一处地方

小榆树堡小学肖佳丽

教学目标:

1、

2、

3、

教学重点:

按照一定的顺序,使用一些表达方法介绍清楚一个地方。

教学难点:

用优美的语言表达自己的真情实感。

教学过程:

一、谈话导入。

同学们,在之前几天,我们感受到了黄果树的——雄伟壮观,欣赏了青海湖的——美丽、迷人,发现了凡尔赛宫的——宏伟壮观。

今天,我们要拿起我们的笔,把自己印象当中最美的一处景物写下来。

二、明确习作要求。

1、2、 指名读习作提示,其他同学仔细思考问题。

读完之后回答:这次习作让我们写什么?(介绍一处地方)

能够按照顺序清楚的介绍一个地方。

能够使用一些说明方法和修辞方法将景物写得生动形象细致。激发学生对大自然的热爱,能够表达自己的情感。

这个地方可以是——风景名胜,纪念场馆,也可以是一个村庄、集镇、城市,还可以介绍学校、院落、住房等。

三、回顾课文,回忆写法。

1、翻看课文,在介绍黄果树瀑布、青海湖、凡尔赛宫时都介绍了哪些方面的内容?学生快速的翻看课文,回答。教师板书介绍内容。

2、3、 学生在回答之后,指名其他同学读一读对应的内容。

在介绍这些景物的时候,可以运用一些修辞和说明方法。

快速的翻一翻课文,都运用了哪些修辞方法,说明方法?

4、学生翻书,找到几篇文章使用的修辞与说明方法,自己做上标记。

5、和同桌交流,然后指名回答。在回答的时候,需要读一读你找到的句子,然后说出对应的修辞和说明方法是什么。四、确立目标,同桌交流。

1、确定你想介绍的地方,然后想一想,自己准备介绍这个地方的哪些方面。

2、回读习作提示,除了可以介绍课文中出现的那些方面,还可以介绍哪些方面的内容。

3、4、 明确习作的要求:按照一定的顺序来写。

和同桌交流自己的想法,要求:说出你想介绍这个地方的

哪些方面,具体说出景物的美,突出它的特点,按照一定的顺序来说。

5、指名说一说自己的想法。

五、学生习作,教师巡视。

学生动笔写,教师巡视学生的草稿,发现问题及时指导,特别关注有困难的学生,对他们单独指导。

板书设计:

介绍一处地方

写作范围:风景名胜纪念场馆

村庄集镇城市

学校院落住房

介绍内容:坐落地点风景感受名字由来

建筑风格内部陈设、装潢

历史逸事政治、文化地位

方法运用:

修辞:比喻拟人

说明方法:打比方列数字作比较