①杨树之歌第二课时教学设计｜教案在线预览

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杨树之歌通渭县寺子川小学王淑平教学目标:1.会认6个生字,会写6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、学习杨树默默奉献的品质,增强学生的环保意识。教学重点:1.会认6个生字,会写6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学难点:1、学习杨树默默奉献的品质,增强学生的环

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所属课文：①杨树之歌

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2018-05-22 21:06:00

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学校：寺子川乡寺子川小学

①杨树之歌第二课时教学设计

未知

2018-05-22 21:06:00

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关键词：①杨树之歌第二课时教学设计

正文

杨树之歌

通渭县寺子川小学

王淑平

教学目标:

1.会认6个生字,会写6个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、学习杨树默默奉献的品质,增强学生的环保意识。

教学重点:

1.会认6个生字,会写6个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

教学难点:

1、学习杨树默默奉献的品质,增强学生的环保意识。

2、采取自主合作探究的学习方式让学生学习不理解的词语。

一、导入新课

同学们,在我们的大自然中有许许多多的歌声,非常动听,有小朋友唱的,有小鸟唱的,还有小蜜蜂唱的......就连小树也会唱歌,而且非常美妙,让我们听一听“杨树之歌”吧!(课件出示课题)

二、初读课文,认识生字词

自读提示:

1、画出不认识的字,想办法解决。

(借助拼音自读课文:读课文时,要读准字音,读通句子,不添字,不掉字。)

2、再读课文,注意读准字音,认清字形,并组词。

3、同桌两人互相读课文,读正确的夸夸他,读不好的帮帮他。

你会读吗?

杨树蝴蝶陪伴喜欢

染上感谢手掌

凉爽响亮聊家常

悠闲翠绿哗啦啦

4、认识近反义词

近义词:

喜欢—喜爱成天—整天欢快—欢畅

响亮—洪亮悠闲—清闲时光—光阴

凉爽——凉快感谢——感激

反义词:

喜欢——讨厌欢快——沉痛

悠闲——忙碌凉爽——闷热

三、学习诗歌,理解诗意

1、小声读一遍课文,说说你听到了什么?

2、你感觉到大叶杨爱唱歌了吗,你从哪儿感觉到的?

3、学习第一小节:说说大叶杨为什么刮风时唱得欢快,下雨时唱得响亮?

4、学习第二小节,引导学生想象:杨树会给小宝宝、老奶奶、老爷爷唱什么歌呢?展开想象的翅膀,想想大叶杨还会把歌唱给谁呢?会怎样唱呢?

5、学习第三小节:大叶杨还想在它的歌声里表达怎样的感情呢?大叶杨为什么要感谢金色的太阳?

6、想想:大叶杨还想感谢谁呢,为什么要感谢他?

四、拓展延伸:

1、通过对课文的学习,填空,看谁填得最快最准确。

2、试着仿照课文的写作方式写写柳树的头发。

五、作业:

1、仿照诗歌第二小节的内容,再续写一小节。

2、背诵课文。

关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①杨树之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①杨树之歌第二课时教学设计