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练习一的教学设计教学内容:教科书第十三页2、3、4教学目标:1、知识技能:(1)、掌握小学学习过的立体图形类型。(2)、根据给出的条件,灵活的求出立体图形体积。(3)、掌握常用的体积单位、面积单位,各相邻单位间的进率。2、过程与方法:通过个人练习、小组学习等形式进行有效练习。3、情感、态度、价值观:

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练习一精品学案

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练习一精品学案

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练习一的教学设计

教学内容:教科书第十三页2、3、4

教学目标:

1、知识技能:

(1)、掌握小学学习过的立体图形类型。

(2)、根据给出的条件,灵活的求出立体图形体积。

(3)、掌握常用的体积单位、面积单位,各相邻单位间的进率。

2、过程与方法:通过个人练习、小组学习等形式进行有效练习。

3、情感、态度、价值观:通过练习培养学生思维的全面性,解决问题的能力。

教学重点和难点:

教学重点:根据给出的圆柱周长,求圆柱体积。

教学难点:根据圆柱体积的计算公式,找出问题出隐含的条件,灵活的计算圆柱体积。

教学过程:

一、回顾导入:

截止本单元结束,我们已经学习了一些立体图形,请同学们回顾一下,我们已经学习了哪些立体图形。你掌握了他的哪些知识,小组交流,把你们交流的成果记录在练习本上,等会儿我们一起来交流。课件出示已经学习的立体图形。

二、练习巩固立体图形体积计算

1、学生回顾立体图形的体积计算公式

2、课件出示学生回顾的体积计算公式

3、学生练习课本13页第二题

4、共同订正。

三、回顾学生学习过的常用面积单位、体积单位

1、学生小组讨论面积单位及其进率。

2、课件出示常用面积单位及其进率。

3、学生小组讨论体积单位及其进率。

4、课件出示常用体积单位及其进率。

5、说一说单位换算的方法和步骤。

6、学生运用练习,独立完成课本第13页第三题。

7、共同订正。

四、课堂小结

同学们,我们今天学习了什么?你有什么收获?

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