周长优质课教案｜教案在线预览

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周长嘉定区实验小学姚佳艳教学内容:三年级第二学期P59-61教学目标:1、通过观察、操作等活动,理解周长的含义,能测量计算一些平面图形的周长。2、发展空间观念的同时,渗透化曲为直、平移的数学方法。3、体会数学与生活的联系,能运用所学的知识,解决生活中的简单问题。教学重点、难点:通过量、描等实际操作活

资料类型：教学教案文档

所属课文：周长

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2018-05-14 17:40:00

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学校：上海市嘉定区实验小学

周长优质课教案

未知

2018-05-14 17:40:00

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关键词：周长优质课教案

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周长

嘉定区实验小学姚佳艳教学内容:三年级第二学期P59-61

教学目标:

1、通过观察、操作等活动,理解周长的含义,能测量计算一些平面图形的周长。

2、发展空间观念的同时,渗透化曲为直、平移的数学方法。

3、体会数学与生活的联系,能运用所学的知识,解决生活中的简单问题。

教学重点、难点:通过量、描等实际操作活动,理解周长的含义。

教学准备:PPT课件、图形卡片、彩笔、棉线、学习单、尺。

教学过程:

一、复习引入

1、复习长度的测量

学生测量铁丝的长度

2、理解“封闭图形”

弯曲铁丝至首尾相连,生描一描圆形铁丝的轮廓,引出“封闭图形”的概念。(板书封闭图形)

二、探究新知

1、认识周长

说一说如何测量圆形铁丝的周长,生边指边说。

小结:像这样绕铁丝一周的长度,就是铁丝的周长。(板书周长)

2、利用图形巩固概念

判断下列图形中,哪些是封闭图形?

小结:从图形的任意一点开始,绕这个图形一周的长度,就是这个图形的周长。3、感知周长

（1）生活中周长

生描出课桌面、书本封面的周长

（2）描一描：用彩铅描出图形的周长。

（3）总结：绕（封闭）平面图形一周的长度，就是这个图形的周长。

三、测量周长

小组活动：

（1）测量图形：三角形、长方形、圆形

（2）测量工具：直尺、线绳。

（3）活动要求：

①同桌合作，选择合适的工具测量出这些图形的周长。

②把测量结果记录在表格里。

③按要求汇报：我们选用的测量工具是…，它的周长是…

④学生交流反馈

小结：由线段围成的图形，我们可以用直尺测量获得周长；由曲线围成的图形，要借助一定的工具，把曲线转化成直线，再用尺测量出周长。

四、巩固练习

1、计算下列图形的周长

1cm 1cm 1cm 1cm

2、选择

①制作照片的相框与玻璃保护层区分周长与面积的区别②比较图形①与图形②的周长:

四、课堂总结

五、板书:

周长

绕(封闭)平面图形一周的长度,就是这个图形的周长。

关于本教案的常见问题

Q：周长优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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