爸爸妈妈真辛苦优质教案设计

《爸爸妈妈真辛苦》教学设计

肃州区金佛寺中心小学 李军

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书未来出版社《品德与社会》

三年级上册第二单元《我爱我家》

第七课《爸爸妈妈真辛苦》。

教学目标：

1、通过观察，探究活动，使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。

2、在活动中学会尊重并帮助爸爸妈妈，培养爱心、孝心，做文明有礼貌、乐于助人的好学生。

3、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。

教学重点：

感受父母的辛苦及他们对自己的爱,并能以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心,孝敬父母。

教学难点：

学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。

教学准备：

1、学生跟随爸爸妈妈工作一天，认真观察爸爸妈妈的工作和做家务的情况，并填写好课本中的表格。

2、小调查：调查了解爸爸妈妈内心的烦恼。

3、准备歌曲《感恩的心》。

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教学方法：

小组合作探究法，调查法，实践法。

教学过程：

一、

联系生活，谈话导入

1、教师谈话：“孩子们，你们生活得幸福吗？哪些地方使你感觉幸福？说给大家听一听。”

小组内互相说一说，让学生在班上说，要说出自己的感受。

2、师：“孩子们，你们为什么生活的这么幸福？这么幸福的生活是由谁带给你们的？”由此引入新课，课件出示课题《爸爸妈妈真辛苦》。

3、课件展示教学目标。

二、了解爸爸妈妈的辛苦（工作和家务）

1、跟随大嘴巴青蛙走进课本，联系自己的爸爸妈妈：“说说你的爸爸妈妈是干什么的？他们在工作中有哪些辛苦？”

2、小组内将填好的表格互相交流，并说出你认为爸爸妈妈最辛苦的地方。

3、课件展示爸爸妈妈工作劳苦的画面，说一说看了这些画面，你有什么感受？

4、教师引导：“是呀，我们的爸爸妈妈工作好辛苦。可是，除了这些，当工作了一天回到家里以后，他们还会干些什么？”

（交流自己在家看到的爸爸妈妈劳动的场面，由代表在班上说一说。）

5、课件展示，填一填，我要把爸爸妈妈一天的劳作记录下来。

（ ），妈妈在厨房为我和爸爸（ ），爸爸在（ ）。

（ ），爸爸去田里（ ），妈妈在家里（ ）。

（ ），妈妈给我（ ），爸爸给我（ ）。

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6、教师小结：爸爸、妈妈又要做工作，又要做家务，可真够忙的。我们的爸爸妈妈在十分炎热的情况下一整天都要去干活，想像一下，你觉得爸爸妈妈这样去工作、做家务，是不是很辛苦。

7、思考讨论：爸爸妈妈为什么这样辛苦？不这样做可以吗？

通过交流，加深孩子们对大人的辛苦的理解。

三、了解爸爸妈妈的烦心事

1、教师谈话：爸爸妈妈不仅要努力的工作，还要抚养子女，照顾老人，有时还会遇到一些烦心的事儿，你知道爸爸妈妈为了操持这个家，都有哪些烦心的事吗？”

2、跟随大嘴巴青蛙走进课本，课件展示课本插图：

图一：农民爸爸望着干旱的土地，庄稼快要枯萎了，心里很着急，愁眉不展。

图二：爸爸妈妈失业了，没有工作，爸爸不得不寻找再就业的机会，参加各种考核和面试，心理压力一定非常大。

图三：父母面临着老人生病住院治疗，医疗费不够的困境。

3、根据课前调查情况，在小组内简单交流。引导学生了解自己的父母有什么烦心事。

4、哪些烦恼事是因你而引起的呢？

课件展示图片，学生思考：孩子在成长过程中出现了哪些让家长烦恼的事情？ 图一：妈妈为孩子视力下降而烦恼。

图二：爸爸在为孩子无精打采的精神状态而烦恼。

图三：。父母在为孩子的学杂费而烦恼。

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图四：因为孩子挑食，妈妈在担心他的健康。

5、学生认真反思，将爸爸妈妈因自己而烦恼的事儿写在书上相应的位置上。

思考：爸爸妈妈本来已经很辛苦了，有时因为我们不懂事儿，爸爸妈妈还要操心、烦恼，你们有什么想法呢？

6、学生谈谈自己的感受。

四、我能为家做什么

1、小组讨论：爸爸妈妈很辛苦，作为家中一员，我们应该怎样做？

2、课件展示画面，教师引导学生分别从主动做家务、自觉学习、生活和消费等角度给学生提供线索，并联系学生生活实际适度展开。

上图（左）：孩子决定从此自己整理房间，此图代表自己的事情自己做，生活自理自立。在生活中，有哪些事情是应该自己做的？

上图（中）孩子要帮助妈妈拖地板，此图代表孩子要力所能及地帮助爸爸妈妈做家务。在生活中，我们可以帮助爸爸妈妈做哪些家务活？你能做到的有那些？

上图（右）：自己制定切实可行的学习计划，此图代表在学习方面，要主动，学会自我管理，少给爸爸妈妈添麻烦。在实际生活中，我们在哪些方面可以做的更好，让爸爸妈妈放心？

下图：代表孩子知道爸爸妈妈要努力赚钱维持生活，有勤俭节约、合理消费的意识和自主能力，树立正确的消费观念，减轻父母在经济上的压力。实际生活中你能做到吗？

3、各小组汇报交流。

引导学生把对父母的理解和爱落实到行动上，想办法在各方面减轻父母负担。

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五、课外拓展活动

1、同学们，你在家做的怎么样，请对自己的表现做个评价并填写自评卡。

2、回家后请爸爸妈妈客观填写评语或者反馈意见。

3、通过评价与反思认识到自己在哪些方面做的还不够好，还需要在哪些方面继续努力，填写“我的承诺”表格。

六、激情总结

1、课堂小结：同学们，我们的父母为家庭操劳,工作艰苦,我们爱他们,都想做懂事的孩子，为他们解除烦恼，减轻心理压力。爱有很多种表达方式,只要我们心中有爱,在生活中少让父母操心,自己的事自己做,父母就会感受到来自我们的爱。让我们用一首《感恩的心》来表达对爸爸妈妈的爱吧！

2、课件展示爸爸妈妈工作劳动、做家务的画面，播放歌曲《感恩的心》，学生一边观看一遍用心听，并感受。

七、板书设计：

繁忙的工作

爸爸妈妈真辛苦 繁重的家务 关心、理解、感恩 各种烦心事

自己整理房间

我能为家做什么 帮妈妈拖地板 自己制定学习计划

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