3 快乐的邻里生活板书设计及意图.pdf

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关键词：3 快乐的邻里生活板书设计及意图

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3快乐的邻里生活

目标：1、体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系；

2、养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主体意识和能力。

重、难点：认同健康、文明的生活方式，能正确面对不良生活方式，有一定的改善环境的主体意识和能力。

教学过程：

一、体验“我们多快乐”：

师：春节是中华民族的传统节日，春节里大家是不是天天与小伙伴一起玩，想一想，你们一起都玩了些什么？

学生下想一想，写一写：

如：我们在一起。

交流。

师：小朋友们，去年的年夜饭你和哪些人一起吃的？

学生简单交流。

二、回忆，并交流邻居平时在在一起做些什么？

小朋友们，你们有没有注意到邻居们平时在一起都爱做些什么呢？

学生交流：格式如下：

（1）我家周围的爷爷奶奶经常在一起

他们感到。

（2）我家周围的叔叔阿姨经常在一起

他们感到。

三、讨论“这样好不好”？

学生说说P15页图上的人在做什么，并讨论这样好不好。

师：酗酒、赌博都是不好的现象。那么生活中还有没有其他不好的现象了呢？

学生交流。

四、故事讨论——《让我们一起帮帮刘玫》。

1、先读故事。 2、学生说说故事中的刘玫遇到了一件什么麻烦事。

3、帮助刘玫给县张写封信。 4、讨论还有什么其他方法。

五、要不要搬：故事“孟母三迁”。

1、听《孟母三迁》的故事。

2、说说自己是否赞同孟母的做法。各自说说理由，开展讨论。

六、我为邻里添欢乐方案征集。

邻里之间要团结，如果大家都参加健康的娱乐活动，邻里生活就会充满欢乐。让我们为邻居设计几个有意义的活动吧！

学生先自主设计；开展课堂交流。

七、总结：

同学们通过故事和活动设计，体验建立快乐邻里关系的重要性，并且了解开展邻里活动的一些策略。

3 快乐的邻里生活板书设计及意图

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