唱：七个小兄弟音乐是好朋友课件配套优秀获奖教案课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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对应课文《唱：七个小兄弟 音乐是好朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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七个小兄弟教学目标1. 让学生感受体验、自主学习的方式，学会唱歌曲“七个小兄弟”. 2.聆听和表演（Do Re Mi)，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。3.教师鼓励学生的主动参与小组创编活动，在活动的过程中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐和合作的

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所属课文：唱：七个小兄弟音乐是好朋友

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2018-05-23 00:56:00

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学校：淮安市流均镇中心小学

唱：七个小兄弟音乐是好朋友课件配套优秀获奖教案课件配套优秀教案设计

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正文

七个小兄弟

教学目标

1. 让学生感受体验、自主学习的方式，学会唱歌曲“七个小兄弟”. 2.聆听和表演（Do Re Mi)，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。

3.教师鼓励学生的主动参与小组创编活动，在活动的过程中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。

教学重点难点

用不同的方式感受歌曲的情感。

教学过程

一、导学激趣

1.动一动

学生随着（Do-Re-Mi )的伴奏音乐，与教师一起律动，进教室。

2.猜一猜（初听歌曲，感受歌曲情绪）

同学们，今天老师要给你们大家介绍七个新朋友，他们是谁呢？

听赏歌曲（ Do-Re-Mi )，第二段合唱部分，由学生扮演的七个简谱音符卡通娃娃，同学们一边听赏，一边表演。

3.议一议（复听歌曲，深入感受）

介绍美国电影《音乐之声》的故事情节，观看电影片段，谁片段复听歌曲，请同学们议一议歌曲的情绪以及演唱形式的变化。

4.演一演（参与表演、加深体会）

用表演的形式加深学生对演唱形式（领唱与合唱）和歌曲中所表达音乐形象的体验。

1）学生分组讨论，选出一位同学扮演老师（或老师担任），表演歌曲的领唱部分，其余同学分成七个小组，戴上头饰分别扮演do re mi fa la si 七个小音符，表演歌曲的合唱部分

2）相互评价

全班同学在唱唱、跳跳的同时展开相互评价，使学生提高自身的欣赏和表演

水平。

二、自主学习

1.小音符的本领

师：这七个音符就像是童话世界里七个神秘的小矮人，它们的本领可大了，能变化出成千上万种不同的曲调。

现在请你们跟着琴哼哼、唱唱，请你们谈谈小音符为什么能变化出这么

多曲调？（小音符有高有低、有长有短、可以组合）

2.引入歌曲《七个小兄弟》的学习

1）播放歌曲《七个小兄弟》的录音，请同学们听辨歌曲旋律在节奏变化后所产生的不同情绪，感悟音的高低、长短在音乐表现中的作用。（让学生反复听赏、感受、体验中，通过自主学习，学会此歌）

2）听别歌曲中（1—4小节）与（21---24小节）进行对比，找出它们的相同与不同。

3）分男生、女生进行演唱

3.表演与创作 4.歌曲拓展编创活动

师：童话故事里的七个小矮人，有一个非常可爱又漂亮的朋友，是谁呀？（白雪公主）

师：我们也把她请来跳舞、唱歌吧！

（讨论决定由班上一位女生扮演“白雪公主”，男生扮演“七个小矮人）

5.歌表演？

结合歌曲分组讨论创编动作和汇报表演。（进行互相评价，鼓励不同的表演方式。

三、小结

关于本教案的常见问题

Q：唱：七个小兄弟音乐是好朋友课件配套优秀获奖教案课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：七个小兄弟音乐是好朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：七个小兄弟音乐是好朋友课件配套优秀获奖教案课件配套优秀教案设计