4.让科学技术走进生活课件配套优秀公开课教案设计

《让科学技术走进生活》教案

教学目标：

1、教学态度：通过本次活动，让学生搜集有关资料，在搜集的过程中感受到科学技术与我们的生活息息相关，直接影响着我们的生活。培养学生在学习过程中主动参与和乐于探究的精神，培养学生的创新思维。 2、教学能力：培养学生对资料的搜集能力和整理能力。培养学生的创造能力。

3、知识与技能：初步了解科学技术与人们的生活和社会发展的关系，认识科技要为人类造福。

教学准备：

师生共同搜集有关科技发明的资料；学生分组搜集20世纪中国的重大发明创造。

教学重难点：

培养学生对科学技术的兴趣，培养学生的创造能力。

教学时间：一课时 教学过程：

一、激情导入 社会的发展，人类文明的进步，生活质量的提高都离不开科学的发展，从古到今，各种各样的发明创造很多，你都知道有什么发明？给我们的生活带来了哪些影响？指名谈谈。（向学生展示DNA分子、DNA图谱、DNA模型，让学生感受科学技术对生命构造的深远影响。）

二、小小科技发明展览会 1、小组交流

用自己喜欢的方式向同学介绍自己搜集的科技发明材料。 2、张贴19世纪和20世纪世界和中国的重大发明和创造，然后在课堂上向全班展示，了解两个世纪的发明与创造给人类带来的重大影响激发学生热爱科学、勇于探索、敢于实践的精神同时使学生产生自豪感和自信心。 3、教师补充介绍: 19世纪世界上的重大发明创造

自行车、立体照相机、莱特兄弟制造的飞机等；从这些发明创造中，让学生体会科学技术发展给人们生活带来的深刻影响与变化，并说说这些发明在当代的发展与改进。比如，现在满大街的电动车，数码照相机以及普及全球的波音航空飞机等。

20世纪中国的重大发明创造。

人工牛胰岛素，侯式制碱法，杂交水稻等。主要向学生说明，中国的这三项发明创造给世界带来的巨大影响，及其在世界历史上的重要作用。尤其是杂交水稻，很大程度上解决了全球人的吃饭问题，得到了全世界人民的广泛赞誉。 4、自我评价：日常我们在学习科学知识、动手创造上还有那些不足和需要改进的地方? 引导学生思考自身，改进自身不足之处，探索挖掘自身的创造能力，以及提升对科学知识的兴趣与热爱。在老师指导下完成此表

不足的地方

改进的地方

1、不善于思考

学会创造和思考问题

2、

3、

4、

三、总结本课 老师请学生就科学技术对生活的影响进行总体描述，结束本课。