1 可爱的地球教学实录及点评

苏教版小学六年级品德与社会下《可爱的地球》教学设计

课题/课时

学 习

1.可爱的地球（第一课时）

设计人

李伟/下淀小学

1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无目 标

限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。 2．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步培养学生相互合作的学习习惯和解决问题的能力。 3通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。 在教学中，通过图片、地球仪等教具的使用，使学生对地球的形状、大重、难点

小及海洋、陆地所占比例、各大洲的划分和地貌特征等有初步的了解，激发学生的探究欲。

1．在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。 课前准备

2．让学生收集能证明地球是球体的有关材料。 3．地球的图片，地球仪。 导入——看看说说，认识地球

导

1．出示杨利伟的图片资料。学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。 入

环

2．从卫星上看，地球是什么样子的？

节

3．看书上插图，引导学生阅读教材上的天地对话——“我看到咱们美丽的家了”。

4．提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？组织小组讨论，得出地球形状的初步结论。

学

习

活

动

一

1．我们现在都知道地球是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？时至今日，我们能在自然界找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？ （1）、学生交流：

从书中和自己在课前搜集到的资料中找寻地球是球体的相关证据，互相交流并说一说。

（2）、小组展示：古人如何了解地球是球形的？你搜集到的资料中，哪些能证明地球是球形的？

（3）、教师组织学生模拟实验：模拟“海边看船”。

（教师使用弧形纸板和船型玩具，模拟海边看船） （4）、教师总结：结合同学们的课前和课上的学习以及刚刚进行的情景模拟实验，得出结论：地球是一个球体。

设

计

意

图

学

习

活

动

二

纸上得来终觉浅，方知此事要躬行。只有让学生通过模拟海边看帆船的真实情景的实验，结合课前搜集到的相关资料以及课本上的相关知识的学习，方能真正理解地球是球形的相关知识。

设计意图

2、通过认识地球仪，进一步了解地球的相关知识：

（1）出示地球仪：引导学生发现：地球仪是什么形状的？上面有什么？你还发现哪些别人没有发现的地方？

（2）学生观察总结，教师补充。 （3）引导学生按照地貌特征和行政区划等分别说说地球仪的主要构成。 （4）学生发言后，教师简介地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。

使用地球仪，能够进一步方便教学的同时，把学生头脑中的虚拟地球形象实质化，使教学更加直观，有利于学生知识的掌握。

学

习

活

动

三

3、走近地球，进一步了解地球的相关知识，看一看现实当中我们美丽的家园

（1）、地球表面真实的原貌是怎样的呢？

出示地球各种地貌的图片，使学生对地球的地貌加深认识。 （2）、读加加林的描述，了解海洋、陆地所占比例。

（3）、小组讨论：你还知道有关地球的哪些知识？（各大洲的由来及世界之最等相关知识）

（4）、小组展示：说一说你知道的地球知识 （5）、小组比赛：在地球仪上找大洲大洋。

通过图片和地球仪，使学生对地球有更加直观的了解，加深学生对所

学知道的巩固。通过小组展示和比赛，激发学生的竞争意识和学习兴趣。

设计意图

知

活动：《科学畅想，遨游太空》 识

分若干小组，每小组模拟乘坐一架飞船，飞船名称由各组自定。要求将拓

本课学习的知识进行串联，模拟宇宙飞行，说说看到的情况。必须反映的内展

容是：地球形状特点，宇宙中的星球。 课外阅读推荐书目：《地球奥秘大百科》