资料摘要
采山教学设计一、课前活动大家一起来二、问好三、导入播放圆圈舞，XX XO XXXX XO. 采用这样的节奏型和老师一起做踏步。师：今天老师要带大家到大山里郊游，你们想去吗？全体起立，请同学们调整好心情，跟上老师的步伐，千万不要掉队哦，一起出发吧！（注意在休止符出停顿）终于爬上来了，一起回到座位
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贝壳之歌名师教学设计1
未知
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关键词：贝壳之歌名师教学设计1
正文
采山教学设计
一、课前活动
大家一起来
二、问好
三、导入
播放圆圈舞，XX XO XXXX XO. 采用这样的节奏型和老师一起做踏步。
师：今天老师要带大家到大山里郊游，你们想去吗？
全体起立，请同学们调整好心情，跟上老师的步伐，千万不要掉队哦，一起出发吧！（注意在休止符出停顿）
终于爬上来了，一起回到座位休息一下，我们来欣赏大山的美丽景色。（播放图片）
你们知道吗？大山里住着一个特别勤劳的孩子，你们知道他要去干什么吗？一起来听听这首歌，答案就在这里面。（播放《采山》）
二、新授课程
1播放音乐，初步感受歌曲，整体感知，并在歌中找到答案。（采山、采蘑菇、摘苹果）
2.学习歌曲
（1）回忆之前学习的音符，并学习新的音符：十六分音符
（2）看谱听音乐，数乐句，每乐句有几小节。
（3）找出歌曲中相同的乐句，并找到与课件上节奏相同的乐句。
（4）强调第三乐句，唱时要口齿清晰，速度要稳定
（5）教唱歌曲第一段。
（6）师生合唱，接唱歌曲。
3.老师钢琴伴奏，学生唱第一段。
4.学生自己填词唱第二段。
5.学生跟伴奏唱第二段。
6.学生跟钢琴伴奏完整歌曲。
7.跟音乐伴奏并有感情的演唱歌曲。
三、课堂小结
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：贝壳之歌名师教学设计1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《贝壳之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。