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小白船教学设计1教学目标1、指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小白船》。2、调动学生的兴趣和积极性,进一步拓展学生的想象力,促进创造性思维的发展。3、通过歌曲学习,体会、想象所获得的美感,并对歌曲进行二度创作。2学情分析根据五年级学生能够有感情的完整演唱歌曲的基本素质,能随教师的指导视唱简单的乐

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小白船优秀教案范文

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小白船优秀教案范文

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正文

小白船

教学设计

1教学目标

1、指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小白船》。

2、调动学生的兴趣和积极性,进一步拓展学生的想象力,促进创造性思维的发展。

3、通过歌曲学习,体会、想象所获得的美感,并对歌曲进行二度创作。

2学情分析

根据五年级学生能够有感情的完整演唱歌曲的基本素质,能随教师的指导视唱简单的乐谱以及用打击乐模奏简单的节奏能力,并能根据音乐内容、情境展开丰富的想象,为歌曲创编舞蹈动作和用肢体语言做一些简单的表达等能力。为此我选择了《小白船》这一课。

3重点难点

领会歌曲的意境,发挥想象,表达优美的情绪。

4教学过程

一、创设情境

,导入新课。

4、故事导入:有一位同学和你们一样天真可爱,活泼聪明。有一天晚上,他做了一个梦,梦里出现了一幅美丽神奇的图画,一只精致的小船带着他,飘呀,飘呀……他来到神奇奥秘的天空,看到充满生机活力的宇宙,于是,他情不自禁地唱了起来。同学们,你们想听吗?

二、新课教学

1、

范唱歌曲。

师:歌曲是几拍子的?(3/4拍)

师:那3/4拍的含义呢?(以四分音符为一拍,每小节三拍)

师:3/4拍的强弱规律?(强

弱

弱)你能正确划拍吗?

师:好!现在我们把3/4拍和2/4拍进行一下比较。

2、节奏练习

学生练习,教师给予肯定和鼓励21教育网

3、教师范唱,学生边听边思考。

思考:歌曲里的“小船”指的什么?在哪里飘荡?船上有什么?歌曲情绪是怎样的?

(学自由发言)

师:(歌曲里的“小船”指月亮,月亮在浩瀚的银河里飘荡,船上有颗桂花树,白兔在游玩,船上没有桨儿,也看不见船帆。歌曲优美、舒展,深沉、宁静,充满想象,突出了夜空的辽阔和神秘。)21cnjy.com

师:现在同学们想不想快点学唱这首新歌呀?

4、学唱歌曲

1)电脑投影歌谱。

2)请同学们跟琴轻声演唱歌谱,体验优美的旋律。

3)听琴视唱,教师随时纠正唱错之处。

4)完整演唱,边唱边按强弱规律拍手,拍腿。

5、

学唱歌词

1)按节奏读歌词(教师拍手伴奏,学生划拍)。

2)跟琴学唱. 6、处理歌曲的情绪

请学生谈谈,然后教师再引导:蓝蓝的天空里有银河、白云、白兔、桂花树,景色真美啊!当你来到这里会有什么样的心情,让我们一起亮开优美的歌喉,用动听的歌声,尽情地表达我们快乐的心情吧!21世纪教育网版权所有

三、小结深化

:

1、

师:今天这堂音乐课,你学到了什么?(请学生默想一分钟)

2、

师总结:《小白船》这首歌不仅让我们受到了美的熏陶,还把我们带入美丽的遐想之中,让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇,那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领,将来坐上飞船去探索宇宙的奥秘。21·cn·jy·com

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