共产儿童团歌优质课教案整理

《共产儿童团歌》教学设计

1、 在教学设计过程中，我始终把“突出重点，深化歌曲主题，合理的运用多媒体教学课件引导学生“感知——体验——联想——认知——理解——创造”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，降低学生学习难度，培养崇高的审美情趣。

2、 注重培养学生的实践能力和创新精神，在教学中体现以“学生为主体，教学为主导”的思想。

3、 力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中轻松地学生音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。

一、

教学目标

1、 通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时代的儿童生活，并知道《共产儿童团歌》在革命时期的作用。

2、 通过欣赏合唱歌曲《共产儿童团歌》，激发学生用坚定、明朗的声音、饱满的情绪演唱这首革命历史歌曲。

二

、

教学重点

在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态、用坚定、明朗的声音演唱歌曲。

三

、

教学过程 一、组织教学

1．律动、音乐问好

2. 导入：图片展示，这些小朋友是谁呢？这是共产儿童团的成员。共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。共产儿童团

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里的成员们的任务是站岗、放哨等。他们的口号是：准备着，时时刻刻准备着。

a、 学生在活泼欢快、富有节奏的音乐带的伴奏下，在座位前准备好，师生共同律动。(摘果子)

《小海军》律动

b、 师生用音乐语言问好：

（师）同学们好！（亲切地）

（生）你好！你好！老师你好！（友好地）

[教学构想：“这是一节有趣、开心的音乐课”

在进教师的常规教学中，我给学生这样的经验：歌唱、活动课会做律动，欣赏课会听抒情优美、舒缓的歌曲。这是一节歌唱课，根据学生特点，老师与学生共同表演不但拉近了师生间的距离，还营造出浓郁的音乐氛围。

2、 引出课题：《共产儿童团歌》

板书

3、 背景边播放歌曲，老师讲述歌曲背景

4、课件展示全乐曲，并播放本课歌曲，师带领学生踏步，感受歌曲风格，直至歌曲播放完，坐下！

5、听后，你觉得这首歌曲的风格是什么？应该用什么情绪来演唱呢？6、课件展示问题，师生探讨！

7、音乐小知识——“进行曲”

8、本课所学是四拍子，它强弱规律讲解并板书，然后拍手心手背练习强弱规律！

9、节奏练习，嘴说“哒”，手打节拍表现强弱！

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10、弹琴、、、学唱歌谱《共产儿童团歌》第一乐句、第二乐句、全部歌谱，并注意各部分该注意的！

11、弹琴、、、跟老师学唱第一段的歌词。学生和老师一起演唱2、3、4段，结尾后两句重复一下渐慢结束！

12、老师介绍：“小军鼓”的音色——轻快、节奏感强，用在行进的乐队中、管弦乐中，适合伴奏进行曲风格的歌曲！

13、师范打，学生自荐！

14、老师弹旋律，生打小军鼓，其余全体合唱歌曲！

16、请出指挥、跟原版歌曲全体大合唱，老师领舞！

17、同学们，你们开心吗？

生：开心

老师：是呀，我们生活在这样幸福的新时代，有着优越的生活条件，可是你们想过在革命时期的少年儿童的生活吗？观看电影《红孩子视频片段》插曲

进行曲《共产儿童团歌》

18、老师：从吃喝穿戴上我们可以看出，他们怎么样啊？生活条件和成长环境都很差，但他们不抱怨，自发组织、勇敢地和敌人作斗争，成了一个个令人敬佩的少年英雄！

19、宣誓：老师佩戴红领巾！

同学们，你们就是优秀的少先队员，是中国少年儿童的先进组织，再次起立！请同学们举起右手，和我一起宣誓：我宣誓：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国、热爱人民、好好学习、好好锻炼；准备着：为共产主义事业贡献力量！

学生：时刻准备着！

20、小结：今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，同

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学们今天的表现也很好，老师谢谢大家。希望同学们比他们更厉害，为祖国更加繁荣强大而努力学习，做一个新世纪的儿童团员。

二、组织下课：

师生用音乐语言互道再见：

（师）；同学们再见！（友好地）

（生）：再见！再见！老师再见！（亲切地）

[教学构想：] 通过一节课的愉快学习，师生建立了深厚的感情，师生始终是平等的，课堂气氛始终大宽松民主自由的。

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