唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：唱：夏日的雷雨 �…ppt配用优秀获奖教案

正文

包子

剪子

锤

教学目标：

学习用清晰的兔子，富有弹性、跳跃的声音演唱歌曲《包子、剪子、锤》。

能唱准附点节奏、八分音符以及四分、八分休止。

表演歌曲《包子、剪子、锤》，并通过音乐游戏激发学生的游戏兴趣。

教学重点、难点：

节奏、情绪及情绪变化。

教学过程：

一、念白部分

1、导入：

大课间时你们喜欢玩哪些游戏？（生答）这节课老师给大家带来了一首表现游戏的歌曲，听这首歌中的小朋友正在玩什么游戏？（师播放歌曲，生听）

生答：他们在玩“包子剪子锤”的游戏

2、揭题，玩游戏

师点击课件出示课题，之后补充：这是我们中华民族最简单、最流行、最古老的一种游戏。小朋友们玩过吗？现在请你们跟着我的口令玩一玩。（师念白生做，先慢后快）

3、学习念白

（1）老师刚才念的口令带有很强的节奏感，点击课件出示节奏，

师读一遍，生读一遍。

（2）听一听这些带附点的地方老师是怎样去读的？生回答

（3）这样的节奏读起来一弹一弹的，好像要跳起来一样，我们再读一次。（带生再读一次）

4、这样有节奏的念读形式加入歌曲当中，叫做念白。（点击课件，出示“念白”）

二、感知歌曲，学习演唱

1、整体感知歌曲结构

打开书本看一看，听一听，歌曲哪里加入了念白？（师播放歌曲，生听）

生回答：歌曲的前面和后面

师：这首歌曲前后加入了念白部分，中间是演唱部分。（板书）

2、学习演唱“蹦蹦跳跳”部分

（1）引入

跟音乐中的小朋友轻声念念念白部分，中间跟他们默唱，听一听歌曲中出现最多的歌词是什么？听后生答：蹦蹦跳跳、快快乐乐、轻轻松松

（2）感受附点节奏

师：跟韦老师默唱这个部分，注意听哪些地方出现了带附点的音符（师唱生默唱）

生答，师点

这些附点音符要稍微唱长一些，跟老师轻轻地唱。（师带生清唱）

中间这个部分（反复记号处）唱几遍？（讲解反复记号）情绪欢快有弹性地唱一次

（3）学唱

小朋友们掌握得不错，韦老师想跟你们合作一下，师生接唱

生生接唱

完整唱

跟老师接唱前后乐段，接的时候注意附点音符的演唱。

3、学习“伙伴们呀”部分

（1）边打手势边唱谱，自由唱一次，跟琴唱一次

（2）加入歌词演唱

（3）师弹小过门，生接唱整个演唱部分。强调附点音符的接唱

4、完整唱

（1）跟琴完整唱（强调附点音符的接唱）

（2）跟音乐唱（强调附点音符的接唱）

（3）跟伴奏唱（强调附点音符的接唱）

5、分形式唱

（1）请生出主意

（2）游戏的形式，玩玩唱唱

师生玩游戏，分出胜负。胜利的唱，输的听一听，评一评。

三、拓展欣赏

1、这节课我们学习了表现游戏的歌曲《包子、剪子、锤》，边唱边玩，你们觉得感觉怎么样？你还知道哪些表现游戏的歌曲？

生回答

师补充：找朋友、丢手绢

2、听一听，歌曲里的小朋友采用了什么样的方式来演唱的？

师播放音乐，生听，回答

师：歌曲采用了合唱的形式，声音听起来更加丰富，美好。

四、结束部分：

今天我们在音乐中玩游戏，也在游戏中感受了音乐。这节课中小朋友不但学会了歌曲，而且随着音乐做了好玩的游戏，音乐无处不在，让我们的生活更加美好。播放歌曲《包子、剪子、锤》走出教室。

资料摘要

唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤ppt配用优秀获奖教案