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关键词：咏柳优秀教案范文

正文

唱歌《咏柳》

教学目标

1．学会歌曲【咏柳】感受歌曲优美，流畅的情。

2．能够大胆的表现自己对春天的喜爱之情，感受大自然的美。

3．喜欢用黄梅戏的花腔调试进行演唱。

教学准备

1．有关歌曲的音乐。

2．与歌词相关的曲谱。

3．古诗

教学重点：

学唱歌曲【咏柳】。

教学难点：

能用黄梅戏的花腔调式进行演唱。

教学过程

一、

聆听

导入（同学们我们一起来唱歌吧让我们快乐起来！）捏住鼻子，深吸气打开鼻腔。

1．发声练习，师生问好。

2．用“啊”音和“啦”音哼唱《可爱的家》，《小船》

二、初步感受黄梅戏

1．播放,《女驸马》视频，让学生初步欣赏感受黄梅戏。

2．提问：

刚才你们听到的这一段和我们平时唱歌一样吗？

是戏曲的一种黄梅戏

3．大舞台上的黄梅戏好听又好看，你们想咬学习这个本领吗？

（今天我们就来学习一首黄梅戏曲调的古诗《咏柳》）。

三、

学习歌曲《咏柳》

1．出示古诗《咏柳》请学生吟诵。

并欣赏美图老师讲解诗意，让学生感受大自然之美。

2．欣赏《咏柳》歌曲，分辨歌曲节拍，用声势语言为歌曲伴奏，挥拍。

3．试唱歌谱

(1)练习节奏

指导附点八分音符及二分音符

(2)师教唱歌谱

a．老师用“啦”音哼唱，激发学生的学习兴趣。

b．师教唱歌谱。

c．师伴奏学生听歌谱。

4．填词演唱，注意词曲对位，师指导难点乐句克服黄梅戏中弯弯绕绕的难点。

四、

处理歌曲

1．师范唱各乐句，学生学唱。

2．学生听琴练唱。

3．用“啦”音哼唱

4．师生接唱。

5．“1．2”号领唱小组接唱练习。

6．集体演唱。（选一学生领唱，并与全班接唱）、（选男女生接唱）。

五、表现歌曲

黄梅戏中演员不仅能唱，而且还有动作表演，黄梅戏中的角色有花旦和小生。花旦表示女性，小生表示男性。他们的动作不同。小生是虎掌（五指伸直，虎口张开，脚下是靠步。）（花旦是兰花指，脚下踏点步）请同学们随着音乐跟老师学习简单的黄梅戏动作，让我们更

深刻的感受黄梅戏曲调的优美和丰富内涵。

六、拓展

同学们，你们发现《咏柳》这首古诗是每行几个字的古诗？

对，是七言绝句。

那我们学校是美丽的金典诗文诵读传承“书香校园”相信你们一定知道很多七言绝句吧！

现在老师想请同学们把这些七言绝句配上黄梅戏的曲调，来创编风格优美，典雅的黄梅戏唱诗大比拼，看看谁把黄梅戏和古诗融会贯通，别具风格，演唱的淋漓尽致。

七、演唱总结

同学们，今天你们的演唱各各出彩，让老师看到了你们不光是具备歌唱的素质，更让我看到你们对经典古诗文的热爱，今天我们学会了黄梅戏曲调的《咏柳》这首歌曲，更能举一反三，自己进行古诗演唱的创编，今天的收获可真不小，好了，孩子们今天的课就上到这里了！

资料摘要

咏柳优秀教案范文

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关于本教案的常见问题

Q：咏柳优秀教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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