2.伟大的科学成就优秀教案板书设计｜教案在线预览

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课第四章第二课伟大的科学成就题蒸汽的力量总第3 课时目1、懂得科学技术要为人类造福，培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识，要激标发学生对科学的热爱。2、能用变化发展的眼光看待科学技术的进步。重教会学生用变化发展的观点看问题。点难培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识，激发学生对科学的热爱。点教学内容与

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所属课文：2.伟大的科学成就

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学校：涟源市伏口镇中心小学

2.伟大的科学成就优秀教案板书设计

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关键词：2.伟大的科学成就优秀教案板书设计

正文

课第四章第二课伟大的科学成就

题

蒸汽的力量

总第

3 课时

目1、懂得科学技术要为人类造福，培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识，要激标

发学生对科学的热爱。

2、能用变化发展的眼光看待科学技术的进步。

重教会学生用变化发展的观点看问题。

点

难培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识，激发学生对科学的热爱。

点

教学内容与要点

教学环节与师生活动预设

一、亲身体验

蒸汽

二、图片欣赏。

1、教师：今天，咱们先来动手做件力所能及的家务事，看谁最能干，好吗？指名上台，插好电磁炉，烧开水。水开时，提问：你看到了什么？你还在哪见过这种现象？

学生1：我看到水开时白色的热气往外直冒汽，水还把壶盖推的向上跳，水还溢出来了。

学生2：我和爸爸去洗过桑拿浴，那里面好多蒸汽，热烘烘的。

2、过渡：说的真好！大家见到的水开时推开了壶盖的热气；烫衣服时使衣服变的服服帖帖的热气，就是蒸汽。

1、教师播放两组画面：一组是远古时期人类生活状况，生产工具，小作坊里的手工劳作场面；一组是18世纪英国法国工业革命时纺织厂，煤矿，钢铁厂里热闹的生产场面，人们的生活场面。

2、学生进行综合对比，说说：这两组画面有什么不同？为什么人们生活有了如此大的改变？你看过反映这期间生产生活场面的影视剧吗？给大家介绍一下，让大家饱饱眼福吧！

3、小结：蒸汽机的发明是科学史，也是人类发展史上一个重关注对象

辅助手时量

段

全体学生

PPT 3

PPT

PPT 20

三、专题讲座

四、小小推销员

五、我的第一本连环画

大进步。

1、过渡：“瓦特”何许人也？“蒸汽机”什么东西？什么原理？有什么神奇的力量呢？大家的脑子里一定有许多问题要问。（教师出示相关资料）

2、推荐学生回家阅读瓦特的故事。

1、教师：科学的力量如此巨大。有了蒸汽机之后，它又用到了哪些行业？产生了一些什么新产品？可以带来哪些变化呢？

今天我们要组织一个“现场推销”，要将蒸汽机及其系列产品推销出去。课前，大家都去商场，大街上观看了吗？把你看到的用到活动中来大显身手吧！

2、将全班分成几大组，每组选两名同学当推销员，分卖场进行推销。评选“优秀推销员”和“点子专家”。

1、教师：总的来说

，蒸汽机的发明产生了巨大的社会效应，把历史的车轮向前大大的推进了一步。我们应当为它建一个“荣誉册”，让它的芳名留传千古！上周老师布置大家去美容院，桑拿浴馆，干洗店参观，你一定感受到了蒸汽的力量吧。来，将你知道的蒸汽的特点，用途等用连环画的形式画下来吧。

2、将作品结集，变成《我的第一本连环画》，与他人共享。

PPT

Ppt

作业设计

1、（）发明了蒸汽机。

2、美国人（）用蒸汽机作为动力，制造出了第一艘汽船。

3、英国人（）利用蒸汽动力推动了火车。

完成情况

关于本教案的常见问题

Q：2.伟大的科学成就优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.伟大的科学成就》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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