1.齐心真好教学设计内容推荐

《齐心真好》教案

【教学目标】

1、以学生日常生活及社会中的合作事例，让学生明白合作的意义，体会“合作真好”。

2、增强学生的合作意识。

【教学重点】

让学生明白合作的意义，体会“合作真好”。

【教学难点】

增强学生的合作意识。

【教学过程】

一、

呈现事例、导入新课

1、展示图片、视频

在2005年的春节联欢晚会上，邰丽娜领衔表演的千手观音的表演，从表演中体会齐心的力量，体会齐心可以带来集体的荣誉，感受齐心真好。

2、小结，板书课题

学会合作-----齐心真好

二、初步感知

1.在生活中我们生活的集体中，经常会看到这样的集体...... ——篮球队表演、合唱队表演

2.

用学生自己的亲身经历感受团结的力量---军乐队演出

3.

感受集体带来的力量，出示集体的荣誉奖章，找一位学生当讲解员，为大家讲解这 些荣誉的来源，感受团结的力量。

4.

引导学生从在学习上，合作让我们战胜困难，在赛场上，合作让我们赢得荣誉，

在集体生活中，合作让我们更开心。

三、

深入交流

1、学生讨论如下问题：为什么需要合作；有没有只靠一个人就能完成的事情；有没有必须靠两个人才能完成的事情；有没有一个人根本就做不了的事情；有没有两个人也做不了的事情。

2、小结：就像大家所说的那样，战胜学习困难、获得集体荣誉、开心的游戏活动，都需要我们之间的合作。

3、学生用一句话说“合作”。

在这一活动中，教师鼓励学生畅所欲言。

4、教师总结：大家在一起为了同一目标，齐心协力，互相配合，取长补短，共同完成一项任务，这就叫做“合作”。体育比赛需要合作；研究开发新产品需要科研人员之间的合

作；联合国“维和”需要国家之间的合作；社会生活中，很多事情只有合作才能做好。让我们一起大声的宣告：齐心真好！

5.观看划龙舟的视频，感受齐心协力做事情的氛围。

6.出示有关的关于团结协作的谚语或俗语。

7.每个小组准备的关于团结故事进行展示，从故事中集体齐心的力量。

8.小结：合作，让我们学习进步；合作，让我们学习进步；合作，让我们勤劳能干；合作，让集体团结奋进；合作，让友谊日益深厚；合作，让比赛激情四射；合作，让生活丰富充实；合作，让人生不断突破；合作，让祖国彰显军威。

四、拓展延伸

小组合作，共同完成拼图游戏，体会齐心协力，团结合作的力量。

五、板书设计：

齐心真好

课后反思：课后反思:《品德与社会》是促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。品德课要体现综合性、情感性、生活性和活动性。现代理论告诉我们，人在活动中生成，在不断的活动中获得发展。因此在课堂上通过学生的活动、体验、感受为主要的学习活动方式，让他们了解合作的必要性、重要性，真切感悟

“齐心真好”

，从而培养学生乐于与他人合作的良好习惯。我在课堂中努力创设生动活泼的教学情境，化枯燥的品德教育为有趣的学习，以饱满的热情进入课堂，激情投入，学生也受到感染，满怀信心，课堂开始便通过活动导入，突出了主题，学生受到了合作能获得成功的事例的强烈震憾和感染，为下面的教学环节交流生活中合作的事例打下基础。让学生交流生活中真实发生的事例让他

们有话可说。我们班在体操比赛、朗诵比赛中都获得了第一名，学生深深地感受到了合作的重要性，我因势利导在一次次活动中善于调动学生的情感，拨动学生的琴弦，一步步引导学生领会合作的重要性。在课堂中我还十分尊重学生，充分发挥学生的积极性、主动性，当学生一时回答不出来时循循善诱，并恰当地运用激励性的语言。观看多媒体课件，形象生动，更加直观地让学生感受合作的必要性。我还组织学生课前收集资料，课内充分展示交流，让学生获取更多的信息，并教会学生学习的方法。