第一节 区域的基本含义教案公开课一等奖

地理必修三教案

编号：1

1.1区域地理的基本含义

一、基本项目:

课题：第一节

区域的基本含义

学科：地理

授课时间：

第

周

课时

课型：新授课

授课班级：

备课人： 二、目标设置：

1、课程标准：了解区域的含义。

2、教学重点：以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。

3、教学难点：以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。

二次备课（手写）

1、教材分析（在知识体系中的地位，考题当中呈现方式等）

三、教学过程

2、学情分析（学生易（一）、导入新课：

混淆、易错、常错的通过让学生分别介绍四个不同的区域（热带雨林、热带沙漠、热带知识点）

草原、高山地区）的景观特征，引入新课。

（二）、课堂探究：

【过渡】教师通过评价学生的区域介绍，归纳总结区域的特征。并

用多媒体课件展示实例说明区域的主要特征。

3、突破重难点的方法

一、区域主要特征：（学生理解识记）

（1）具有一定的界线。

（2）区域内部具有明显的相似性和连续性，区域之间具有显著的差

异性。

（3）具有一定的优势、特色和功能。

4、互动设计

（4）区域之间是相互联系的。

P3“活动”3、观察图1-5、1-6、1-7，分别说出他们的区域特征。在

地理景观、人口分布和产业活动等方面，这三个区域有哪些差别？

（参考答案：图1-5：以自然景观为主，主要有农田、山地、河流，人口稀少，以农业为主。

图1-6：主要有道路、楼房、工厂等人文景观为主，人口较密集，以工业为主。图1-7：主要以高楼大厦等人文景观为主，人口密集，以第三产业为主。）

二、区域空间结构

1、

提问学生什么是区域空间结构？主要有哪些要素组成?有哪些影响因素？

（一）

区域空间结构：指区域内经济活动的空间分布状态和组合形式。

（练习）

农业

点状

交通运输

线状和网络状

城市和工业

面状

城市群和工业区

岛状

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组成要素：自然要素（五大要素）、人文要素（工、农业、第三产业状况，劳动力，文化等）

影响因素：自然地理条件、社会经济活动、人口状况、城市化水平、区域开放程度和对外联系等

2、

提问区域大致划分为哪两个?各有什么特征?（学生回答为主）

（二）

区域空间结构的变化

（P4“活动”1、分析图1-8，从交通运输、城市发展的角度，说明该区域空间结构的变化）

（参考答案：交通运输线路由线装逐渐变为网状，交通运输方式由早期的河运逐渐到中、晚期以陆路交通为主。城市规模不断扩大。）

三、区域产业结构

1、我国三次产业的划分，以学生看书回答为主，而且要识记。

2、区域产业结构的差异采用比较法教学方法，让学生比较传统农业区、工业区、经济较达区的产业结构差异。

（参考答案：一般来说，传统的农业区域，或发展水平较低的区域，第一产业所占的比重比较大；工业区域，或者加速推进工业化的区域，第一产业所占的比重比较小，第二产业所占的比重比较大；发展水平较高的区域，第三产业和第二产业所占的比重则比较大。）

3、引导学生做P7页活动1 4、结合“活动”3阅读P6-7页的内容，讲解区域产业结构的大致演进过程。

（三）【课堂小结】：

（四）、巩固检测：

1.读中国三大自然区略图，完成下列要求：

(1)将三大自然区的名称填入图中适当位置。

(2)三大自然区划分的界线：AB间_____________________、

BC间________________________、AC间_______________。

(3)东部季风区农业发展的自然条件：有利条件

不利条件：

(4)西北干旱半干旱区的东西差异大致以贺兰山为界，请画在图上适当的位置。

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(5)主要包括内蒙古高原、塔里木盆地和准噶尔盆地等地貌单元的自然区是＿＿＿＿。这个自然区的植被大部分为＿＿＿＿＿＿＿，一部分为＿＿＿＿＿＿＿。

(6)人类对自然界的影响广泛而深刻，使自然面貌发生巨大变化的自然区是＿＿＿＿＿。

(7) 比较A、B两区自然特征的差异。

气候

植被

河流

A

B

主要地貌单元

答案：(1)略

(2)

(3)有利条件：气候上雨热同期，夏季高温多雨，水热充足；地形上平原为主地势低平；土壤肥沃；不利条件：夏季风不稳定，多旱涝灾害；北部纬度高，温度低，热量不足；北方降水少，水资源不足；南部沿海夏秋多台风；冬季易受寒潮影响，低温冻害。

(3)画在黄河以西

(4)西北干旱半干旱区

荒漠草原(5)东部季风区

高原、盆地、山地

平原、丘陵、高原

大陆性气候为主

季风性气候为主

草原、荒漠

较少，水量小

森林

较多，水量较大

5、作业分层指导（设计思路）

四、作业布置：

文科：A:

B: 理科：A:

B:

五、课后反思：（可参考提供的五个方面，选写最有感触的方面）

（1）导学案在实际应用中，存在哪些不足；（2）学习任务和目标的设计存在哪些不足；（3）教学方式、方法有哪些不足；（4）课堂效果是否达到设计要求；（5）课堂管理是否存在问题。

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