第二课西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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资料摘要

古希腊雕塑教学设计通过美术鉴赏活动和自己的亲身体验，让学生学会用艺术的方式认识和理解世界文化的多样性。领会不同地域雕塑在表现形式及审美观念上的差异；能够比较、分析，进而识别外国重要雕塑作品的风格、特点及时代特征，达到使学生开阔艺术视野，增长见识。教材分析：通过本课的教学，使学生对外国雕塑的主要类别、

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所属课文：第二课西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术

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2019-07-31 15:14:00

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学校：宜兴市丁蜀高级中学

第二课西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术含PPT的教学设计及点评

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关键词：第二课西方古典�…含PPT的教学设计及点评

正文

古希腊雕塑教学设计

通过美术鉴赏活动和自己的亲身体验，让学生学会用艺术的方式认识和理解世界文化的多样性。领会不同地域雕塑在表现形式及审美观念上的差异；能够比较、分析，进而识别外国重要雕塑作品的风格、特点及时代特征，达到使学生开阔艺术视野，增长见识。

教材分析：

通过本课的教学，使学生对外国雕塑的主要类别、发展概况、突出成就以及不同民族雕塑的主要特点有所了解；领会不同地域雕塑在表现形式及审美观念上的差异；能够比较、分析，进而识别外国重要雕塑作品的风格、特点及时代特征，认识到不同地域的雕塑形态各异、自成一体，与其特定的地理环境、宗教，社会生活等密切相关，它是人类精神生活的具体反映；最终达到使学生开阔艺术视野，增长见识，陶冶情操，提高艺术素养和审美感知能力的目标。

教学目标：

1、知识与技能：了解不同地域，不同民族，不同的时期的重要的雕塑作品艺术特色。认识到不同领域，不同时期的雕塑形态与其特定的地理环境，宗教、社会生活等密切联系。培养学生感受、体验、分析、探究雕塑艺术美的能力。提高对作品的鉴赏与评述能力。

2、过程与方法：运用多种教学方法（讲述、提问、探究、讨论）和情境创设等形式，以此激发学生学习兴趣，提高参与积极性。以开放性，多元化的角度探究通过丰富多彩的教学形式与内容对学生进行美感训练，增强学生对美的感受能力，判断力、想象力和理解力。

情感态度与价值观：不同地域，不同时期的雕塑形态与特定的地理环境，宗教、社会生活等密切相关，它是人类精神生活的具体反应，使学生开阔艺术视野。通过欣赏不同的地域的雕塑作品，加深对世界艺术多样化的理解，尊重多元文化。

教学重点：使学生对外国雕塑的重要作品及其特点有基本的了解，能够识别不同地域，不同风格的重要的雕塑作品，加深对世界艺术多样性的理解。

教学难点：使学生领会不同民族与特定的宗教、审美观念、生活习俗的联系

教学过程：

（一）组织教学

（二）导入新课

教师：同学们都知道咱们中国是世界古文明的发源地之一，所谓古文明，其中就包括雕塑艺术。上节课我们领略了气势恢宏的中国古代雕塑，今天我们共同欣赏古希腊的雕塑艺术。

播放雅典奥运会视频。

投放一组图片，让学生分析并说出古希腊雕塑的典范性如何确立的。

重点欣赏《掷铁饼者》、《米洛斯的阿芙洛蒂德》

尝试说说为什么美？

引导学生思考：为什么早在2000年前的古希腊，还处在奴隶社会阶段，却已经能够创造出这么优美的雕塑。

播放电影《特洛伊战争》预告片

重点赏析《拉奥孔》

学生欣赏谈感受

演练实践

让学生模仿表演拉奥孔，体会人物的心理变化及性格特征。

请同学概括其艺术特征。

学生活动：

在观看作品的同时仔细体会作品所体现出的人物的心理特征。

教师总结与点评。

关于本教案的常见问题

Q：第二课西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二课西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第二课西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术含PPT的教学设计及点评