小宝宝睡着了教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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小宝宝睡着了教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：小宝宝睡着了教案设计（一等奖）

正文

《小宝宝睡着了》

详案

教学目标

1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境，体会妈妈深深的爱。

2、能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。

教学重点、难点

感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境，用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，体会妈妈深深的爱！

教具准备

钢琴、课件。

教学过程

一、情境导入

1、播放婴儿啼哭的声音，师提问，这是什么声音？

2、小宝贝啼哭的时候，谁时时刻刻的守候在小宝宝的身边？她是怎么哄宝宝的呢？

二、欣赏歌曲

让我们一起来欣赏这首由舒伯特创作的《摇篮曲》1。请小朋友边听边回忆小时候妈妈是怎么哄自己睡觉的？可以学着妈妈的样子做一做动作。也可以随着歌曲的旋律摇摆，体会一下小宝宝在摇篮里的感觉。

想起来了吗小时候妈妈是怎么哄自己睡觉的？轻轻拍，轻轻摇。你能说出摇篮曲有怎样的特点？（可复听一遍）

摇篮曲是妈妈唱给小宝宝的催眠曲，为了小宝宝安然入睡，妈妈们用慢慢的速度，安静、温柔的情绪唱摇篮曲，小宝宝在妈妈的怀抱里安逸、舒适地睡着了。

速度很慢，力度很弱旋律----平稳

节奏-----舒缓

音色----柔和情绪---甜美深情

复听乐曲，并用动作表现歌曲的情境。会唱的小朋友可以轻声哼唱。

刚才我们听的是一首德国作曲家舒伯特创作的摇篮曲，下面老师给小朋友带来我们中国黎族的一首摇篮曲。听，黎族妈妈是怎样哄小宝宝睡觉的。

三

学唱《小宝宝睡着了》

1小宝宝在妈妈的怀抱里摇啊摇，摇啊摇，小宝宝要睡觉。你听。初听歌曲，感受歌曲的意境，并随音乐轻拍节拍。

2下面让我们一起来学唱这首《小宝宝睡着了》

老师有表情的范唱歌曲，学生仔细听，歌词中都写了些什么？

请大家跟着老师的琴用lu轻轻哼唱歌曲旋律，注意声音要柔和。

1）熟悉歌词

现在我们一起读读歌词吧（出示歌词：小宝宝—，睡在摇篮微微笑—。摇篮像支船—，妈妈轻轻摇—。摇呀摇呀摇—，一摇一摇睡着了————。）

读最后一句歌词，在老师的指导下读好“了”。

3）学生合着钢琴学唱歌曲，老师特别指导好“摇呀摇呀摇”中最后一个“摇”声调要高上去；唱“了”的时候要慢慢地收回来，声音越来越小；整首歌要以轻、柔的调子去唱。

四、表现

1、合作探究，创造实践

1）齐唱歌曲

跟着老师的琴声，像妈妈的声音一样爱唱这首歌，要用轻、柔、美的声音把小宝宝哄入睡（师弹琴，生边做动作边跟唱歌曲）。

2）个性展示

咱们总共学了几句歌词啊？（三句）你最喜欢歌曲的哪一句呢？站起来展示一下吧。

2、表演展示，交流评价

XX同学唱得真好听，她的表情很美，微笑着，就像妈妈的笑脸一样，非常有感情地唱出了妈妈对宝宝深深的爱，我们要象她学习，一起来跟她来演唱。

1）以多种形式演唱

男女生分唱、小组唱。

2）模仿表演

五、小结

师：从同学们甜美的歌声中，老师感受到了你们对妈妈深深的爱，老师有个提议，今天晚上就把这首歌唱给我们最爱的妈妈好吗？

资料摘要

小宝宝睡着了教案设计（一等奖）

小宝宝睡着了教案设计（一等奖）

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：小宝宝睡着了教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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