欣赏　森林狂想曲　公开课教学设计模版

《森林狂想曲》教案

开江县实验小学 张晓艳

教学内容：欣赏《森林狂想曲》

教学年级：小学四年级下册

教学目标：

1、能从《森林狂想曲》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等，

激发对大自然的热爱，尝试用多种形式表现歌曲，培养学生的创新能力。

2、能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏过程中，记忆各段主题曲调演奏的顺序。

3、发展学生音乐听觉习惯，提高学生的注意力，培养学生的想象力。

4、能用打击乐为乐曲伴奏，创造和谐的乐声。

教学重点：

能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏《森林的歌声》过程中，记

忆各段主题曲调演奏的顺序。

教学难点：

能从《森林狂想曲》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等，激发对大自然的热爱，尝试用多种形式表现歌曲，培养学生的创新能力。

教学准备：

课件、沙锤、响板、碰铃，红黄蓝卡片，钢琴

教学过程：

一．组织教学，师生问好

导入：今天这节课老师带你们到一个神秘的地方，请听!

二，聆听全曲，初步感受

1，你听到了谁的声音？（动物的叫声）

2，模仿森林动物的叫声。学生即兴表演

3，仿佛把我们带到了哪里？（美丽的大森林）。

4、为乐曲起名，出示课题——《森林狂想曲》

5、乐曲中出现了几次动物的叫声?(前奏、间奏、尾声) 三、听乐曲主题

旋律a：2∕4

6 1 3 5 ︱

3 3 2 ︱3 3 2 ︱

3 67︱

1 3 2 1 ︱6 5 - ︱3 - ︱6 1 3 5 ︱

3 ．．．︱

3 ．．．3 2 ︱3 3 2 ︱

3 -︱

1 3 2 1 ︱6 5 - ︱6 - ︱

．．︱6 ．．1、森林里热情的小鸟在向我们歌唱了！

2、旋律速度怎样？情绪呢？（欢快、热闹）

3、教师示范，再用琴教唱。

4、讨论为乐曲加上伴奏（板书伴奏节奏）

5、随录音表现主题。

四、听结构，了解曲式特点。

1、记忆主题，完整聆听主题在乐曲中出现了几次？

主题出现时举起一种颜色的卡片。

2、好客的青蛙为我们唱出了不同旋律，请听b旋律（欢快、热闹）

3、讨论为乐曲加上伴奏（板书伴奏节奏）

4、随录音表现。

5、森林里沸腾起来了，听C旋律(欢腾)

6、讨论为乐曲加上伴奏（板书伴奏节奏）

7、随录音表现。

8、完整聆听，说出各段旋律的出现顺序

每段用不同颜色卡片代替。（

前奏

aababca

间奏

ababca

尾声

）

五、表现乐曲

1、分组讨论配合

为乐曲加上打击乐伴奏。(a沙锤b响板c碰铃、沙锤、响板) 2、用自己的方式模仿动物的叫声。

合作表现乐曲

3、师生互评

六、介绍乐曲

我们听到的这首乐曲是荒野探险家、自然录音专家及音乐家耗时5年深入台湾山林，收集鸟类、虫类、蛙类等近100种自然声音合作而成的。但是人类对自然的破坏让我们担忧！如果，我们刚才听到的美妙声音就此不再重现，我们再也见不到美丽的森林，那么我们应该怎么做呢？（学生讨论）

教师小结：保护野生动物，爱护环境从你我做起，从现在做起，让我们一起祝福，愿森林的歌声永远这样美好……

我们参与到保护大自然的行动中去吧!