星光恰恰恰ppt配用优秀获奖教案

课题

星光恰恰恰

第

1课时

主备人

温冬景

教学目标：1、熟悉歌曲旋律，能够感受音乐给我们带来的不同情绪。2、

用不同形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。

教学重点：熟悉《星光恰恰恰》的旋律，能感受音乐带给我们的不同情绪。

教学难点：用不同形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。重难点解决：根据学生的特点和学生的认知程度，我解决的方法是通过学生的律动来表现每段音乐情绪的不同所带来的动作不同

教学准备：多媒体、钢琴

执教日期：

一）情境导入

1、（播放歌曲《闪烁的小星》）律动

（二）初步感知全曲

1、问：接下来顽皮的小星星准备干什么呢？让我们闭上眼睛仔细聆听！（完整欣赏全曲）

2、师：你们想像小星星在干什么呢？这首乐曲的情绪怎样？

3、揭题

4、师：下面让我们感受一下快乐的星星舞会，听听乐曲中你印象最深的节奏？你能试着拍一拍吗？（完整欣赏全曲）

5、拍拍手（完整欣赏全曲，XXX拍手）

（三）分段欣赏

听赏第一乐段⑴师：同学们真聪明！跳舞有许多舞步，我们听听星星首先给我们带来了什么样的舞步？（播放主题旋律一，教师出示蓝星星来表示，贴旋律图谱一）

⑵问：如果让你用身体动作来表现这段欢快的音乐，你有什么好主意？

⑶学生听着旋律一，原地踏步走，XXX拍手

⑷师：让我们用欢快的舞步跟着音乐再来一遍，让老师感受到你们欢快的心情！

听赏第二乐段

1、问：接下来是星星给我们带来的新舞步，你感受这段旋律的情绪是怎样的？（教师用黄星星来表示，出示旋律图谱二）

2、请同学们跟着老师的琴用“LU”来唱，XXX拍手

3、问：如果让你用身体动作表示这段旋律，你会用什么样的动作？

（四）总体体验

1、听辨主题旋律一、二（老师分别弹奏主题旋律一、二，听到主题旋律一原地走，听到主题旋律二就摇晃身体。）

2、完整欣赏全曲（当你听到主题旋律一，举起蓝星，当听到主题旋律二，听到主题旋律二，举起黄星）

师问：各主题有几次。

3、完整表演一遍全曲。

（五）用打击乐器为乐曲伴奏

1、师：星星的舞会还吸引了各种打击乐器加入到舞会中，你们看这是什么乐器？（出示铃鼓和响板）

2、师：要求：主题旋律一XXX处用铃鼓伴奏，

主题旋律二XXX处用响板伴奏。（师弹琴生打乐器）

第一次反思第二次反思第三次与修改方案

与修改方案

反思与修改方案

3、问：让我们听听加入铃鼓和响板的舞会效果又是怎样的？（完整播放全曲）

4、师：在我们的齐心协作下，我们完整的表演了《星光恰恰恰》，你们现在的心情怎样？老师也很激动，老师觉着我们也可以举办一场舞会了，让我们一起和小星星手舞足蹈把！（完整地播放全曲表演）

（六）、拓展1、问：刚才我们表演的统一的动作，如果再加上队形的变化，就成了我们的校园集体舞，今天老师还带来了一段集体舞录像，请同学们看看队形上有什么变化？（师总结）

2、创编队形：用最快的速度确定好两个队形，一个主题旋律用一个队形。

3、展示。

（七）、课堂小结

今天我们一起分享了舞曲《星光恰恰恰》带给我们的欢乐，让我们听着《星光恰恰恰》走出教室