1. 探访蚯蚓的家第二课时教学设计
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1. 探访蚯蚓的家第二课时教学设计
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关键词：1. 探访蚯蚓的家第二课时教学设计
正文
嵩县江苏双语实验学校
三年级科学第八课时教学设计
主备人：石五洋 施教人：石五洋 施教日期: 2015 年 11 月 16 日
教学内容
探访蚯蚓的家
1、知道土壤的构成；
学习目标
2、能提出问题，初步选择适合自己探究的问题；
3、能运用多种方法观察；
4、愿意合作与交流，教育学生要珍爱生命。
教学重难点
教学资源
预习设计
知道土壤的构成；能运用多种方法观察；
能提出问题，初步选择适合自己探究的问题；
教学过程
教学环节
一、导入
二、确定问短短一根线，土中能穿行，松土又施肥，农民好帮手。打一动物名。
师：我们人类有自己的家蚯蚓是不是也应该有自己的家呢？谁能说说蚯蚓的家是什么样的？他的家在哪里？
师：我们现在知道蚯蚓的家在哪里了，那你们对
土壤了解吗？玩过没有？
那这节课我们就一起去探访蚯蚓的家。
教学内容
调整与反思
共几课时
第几课时
2 1 课型
新授课
调整与反思
题进行研究
1、选择问题
三、表达与交流
2、关于土壤，你有什么问题？
三、学生观察
边观察边记录，记录在小科学家记录本上。
取些土壤带回教室，用不同的方法继续观察。
通过观察我们发现了什么？同学们相互交流，把发现写在“小科学家记录本”
1
嵩县江苏双语实验学校
作业
设计
板书
设计
教
学
反
思
围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思
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