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Unit 6 At the snack bar 学习目标：1.学会单词：hamburger, sandwich, rice, noodles, a cup of tea, a cup of coffee, a glass of milk, a glass of juice 2.学会句型：What w
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- 2018-04-23 10:01:00
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Story time优质课教案设计
未知
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关键词：Story time优质课教案设计
正文
Unit 6 At the snack bar 学习目标：
1.学会单词：
hamburger,
sandwich, rice, noodles, a cup of tea,
a cup of coffee, a glass of milk, a glass of juice 2.学会句型：What would you like …?
I’d like …
Anything else ?
学习过程：
Step 1 . 1.A little teacher teach words(小老师教单词)
2.Game（快速说出单词，比比看谁的反应快）
3.Pair work （小组合作）：What would you like ?
I’d like…
4. PK （选择另外一组进行问答PK赛）：
A: What would you like ?
B: I’d like a/some…
A: Anything else?
B: A/Some…,please.
A: Here you are.
B: Thank you! Step 2. Story time 1.
Listen and tick : What would they like ?
2. Listen and imitate （跟读模仿）
3. Read in roles （分角色朗读）
4. Pair work : Act the text （小组合作表演课文）
5. Fill in the blank （填空）
Mike, Helen and their father_____ at the snack bar. They would ______ some food and drinks. Mike would like a glass of _______ and
a _________ . Helen would like some______ . Mr Brown would like a _______ and a cup of ________ .
Step 3. 1.
Summary: 作为waiter/waitress(服务员)在快餐店会说什么？
作为Customer(顾客)在快餐店会说什么？
2.
KFC（情景表演）：小组表演，其中1人扮演服务员，注意动作和表情哦！
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关于本教案的常见问题
Q：Story time优质课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。