2. 绕绕涂涂教学设计及教案分析

长沙县泉塘第三小学一年级上册美术学科教案 主备人: 戴洋

第三课

绕

绕

涂

涂

（绘画基础课）

教学目标: 1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。

2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。

3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。

教学重难点：

使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。

教学准备；常规美术用具（学生）

教学过程：

一、情境导入

师：小朋友，今天戴老师给你们带来了一位新朋友，想知道是谁吗？请看（课件出示小猫：喵，大家好，我是毛毛，请跟我来！）走，咱们跟上去瞧一瞧。（课件出示：小猫玩线团）毛毛真是又调皮有可爱！我们一起来看看这团线！

二、自主发现，探求新知

指着“——”师问：这是一条什么线？那这条呢？（～～） 生：…… 师：你们都说对了，这是一条波浪线。我们再来看一看，这又是一条什么线呢？你觉得它像什么？

（ S ）给它起个名字好吗？ 生：…… 师：看到你们为它起了这么多好听的名字，戴老师也想给它起个名叫“螺旋线”， 这节课我们就要用这种“螺旋线”来绕一绕，涂一涂。（板书课题：绕绕涂涂）

大家说一说

引导学生齐读课题。接下来，陈老师就用这种螺旋线画画，你们猜，看看我画的像什么，并且可以随时大声的说出来。 师画，生猜。 师：你们觉得老师画得漂亮吗？我也这么认为，用这种线画画，我感到特别轻松自在，想画什么就画什么，你们也想试试吗？那么，现在就由你们用螺旋线画，

长沙县泉塘第三小学一年级上册美术学科教案 主备人: 戴洋

我来猜！谁有勇气第一个来？ 生画师猜，师先猜对，后猜错。“你可真厉害，将老师都难倒了。” 师: 轻同学们看一看他们像下面哪一种水果我们连一连! 生纷纷举手

师：你要不要这么厉害啊! 好吧,接下来呢,我们具体来看一看胡萝卜是怎么用螺旋线画出来的。（老师边分析边示范

）

师：你们也想试一试吧

！接下来这个小兔的造型

就请你也用螺旋线画出来吧，现在开始！

生：原来是这样容易啊！

有趣。

生动手画，师巡视指导。

三、学生主题画画，师巡视指导，收集作品。

师：现在大家选一个自己想画的主题，我们用这种绕一绕涂一涂的手法来创作一副作品好不好？

四、学生习作欣赏。

师击掌三下“请小朋友们放下手中的笔，老师手中已经收集了部分同学的大作，大家要不要一起来欣赏一下？（要）” 可以请前两们小朋友上台介绍自己的作品。师：告诉大家你画了什么？ 师：由于时间关系，后面的就不请作者一一介绍了。这是…… 我知道下面一定还有很多非常好的画作，等下课后，咱们把它都贴到墙上，办一个画展，你们说好吗？ 五、小结： 师：通过这节课的学习，你学会了些什么？ 生：…… 师：你们又掌握了一种新的绘画技巧，陈老师真为你们感到高兴，希望大家以后能继续努力，更上一层楼！这节课就到这里，小朋友们再见

！

板书设计

反思：