我国的灾害性天气教案设计（一等奖）

课 题

环节

自然灾害

单位

宽城五中

讲课人

王志民

师生活动

教学内容第二章第四节自然灾害

播放视频，

导入新课

2018年9月16日，台风山竹登陆，给我国沿海带来了狂

风暴雨，

台风是一种自然灾害，它的破坏力量是巨大的，今天我们就来学习自然灾害。

自主探究，

一认读本节课学习目标。

学习新知

1.知道自然灾害的定义和我国常见的自然灾害。

2.运用资料说出我国自然灾害的特点。

3.了解我国主要自然灾害的分布及成因。

4.举例说明我国在防灾减灾方面取得的成就，了解避灾方法。

二，按学习目标完成预习导学内容。

观看山竹登陆视频。

图片展示学生常见的自然灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮、崩塌、地震、泥石流等。学

生结合课本完成。

学生自学

1.小组合作，交流答案

2.同伴互助，解决难题

3.展示交流自学成果

4..疑难汇总

教师提醒学生注意两点：是否是自然原因；是否带来危害和损失。

学生依次阅读图2.48和2.49尝试归纳主要气象灾害和地质灾害的分布。教师点拨。

同伴互助，1.组长读自己的答案，组员核对自学的内容

交流展示

2.针对疑难，讨论。

3.组长汇总疑难问题，全班师生解决。

精讲点拨，一.认识自然灾害

1、下列现象或事件，哪些属于自然灾害，为什么？

突破疑点

A.一场突如其来的冰雹，八田地里很多西瓜砸烂了。

B.化工厂废水泄漏，水田被污染，有刺鼻的臭味。

C.一游客违反规定在林区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾。

D.楼上一块广告牌被一阵瞬时大风刮落，正好砸在楼下的两辆汽车上。

E.新疆无人区的沙漠里发生8.0级大地震。

F.前年夏天，宽城文笔峰公园处发生滑坡，造成路面毁坏，无人员伤亡。

二.了解我国自然灾害的分布及成因

引入：老师暑假准备去一些地方旅游度假，但是我国自然灾害分布广，种类多。想请同学们给排查一下，给老师提出合理的旅游安排。

学生按小组研讨探究各种自然灾害的分布，成因。

（1）气象灾害的分布

洪涝：主要分布在南方地区

干旱：主要分布在华北地区

寒潮：对我国的北方影响较大

台风：对我国的东南沿海影响较大

（2）该地区这种气象灾害集中分布的原因

南方地区年降水量大，降水的季节分配不均匀，多暴雨和连续性降雨

华北地区年降水量小，尤其是春季降水少，多干旱。

北方地区距离冬季风的发源地近，受其影响大。

东南沿海距离台风的发源地近，受其影响大。

（3）地质灾害的分布

地震：台湾和西南地区

滑坡、泥石流：中西部山区，尤其是西南山区

（4）该区为什么会有这种地质灾害

我国的台湾位于环太平洋地带上，我国的西南地区位于地中海——喜马拉雅地带上。所以这两个地区多地震。

我国的中西部山区，地势崎岖，坡陡，相对高度差大，降水多暴雨，因此滑坡、泥石流等灾害。

3、人们常说“祸不单行”。想想看，台风、洪水会引发什么地质灾害？在山区的河谷地带，地震会引发什么自然灾害？

台风带来的强降水可引发滑坡、泥石流等地质灾害。

洪水可引发泥石流、崩塌等地质灾害。

在山区的河谷地带，地震会引发两岸岩体不稳定，形成崩塌灾害，在适当的降雨条件下，可进一步引发滑坡、泥石流灾害；大量岩石、土体在河谷堆积，会阻断河道，形成洪水灾害等。

4、防灾减灾

介绍我国国家防灾减灾的贡献，我们个人应该怎样做呢？

达标检测

导学测评

利用图片简单解释各种自然灾害的成因。

学生以组为单位展开讨论，各组展示讨论结果。

观看唐山大地震，进行防震演练。

观看图片，了解我国防灾减灾所做的贡献

学生完成导学测评

按要求完成设计

学以致用

我县是不是在自然灾害发生的地带，主要有那些自然灾害，怎样预防和减灾呢。

1在野外如何防灾。

2在楼房里怎样避震。

3在商场怎样避震。

1常见的

2频发的 自然灾害

3预、减

板书设计

自然灾害

王志民

宽城第五中学