第三节 水资源教案板书设计

中国的水资源 导学案

陵江初级中学 唐耀信【学习目标】

1. 熟知我国水资源的时空分布特点

2. 掌握解决我国水资源时空分布不均的措施

3. 培养学生日常生活中的节水意识

【学习重点、难点】

我国水资源时空分布特点和解决措施

一、自主学习（认真阅读，梳理课文）自主阅读课本73-77页,完成下列问题:（4号生展示）

（一）知识点一：水资源的地区分布不均及解决措施

1．我国水资源在地区分布上的特点？

（分布不均，东多西少，南多北少）

2. 举例说明我国解决水资源空间分布不均的措施？

（兴建跨流域调水工程，如：南水北调、引黄济青、引大入秦）

3、仔细观察p73页图3-20 中国的径流带分布图，观察径流带的分类，将下列地形填入相应的表格内

（塔里木盆地、长江中下游平原、华北平原、东北平原西部、海南岛）

中国径流带

缺

水

带

少

水

带

平

水

带

多

水

带

丰

水

带

分

布

地

区

塔里木盆地

东北平原西部

华北平原

长江中下游平原

海南岛

（二）知识点二：水资源的时间分配不均及解决措施

1. 降水量时间分配、河流径流量与水资源时间分配的关系。

降水量

夏秋_多_，冬春_少，

年际变化__大__

河流径流量

_夏秋_大，

_冬春_小，

年际变化

大__ 水资源

夏秋_多_，冬春_少_，

年际变化_大_ 2. 解决水资源时间分配不均的措施是__

_____

_兴建水库__

_____

___。主要的工程有______________长江三峡水利枢纽、小浪底水利枢纽_____________________。

（三）知识点三：合理利用每一滴水

1、我国水资源现在的状况怎样？

（总量大，人均少；时空分布不理想；水资源受污染和破坏；过度开采地下水；城市严重缺水）

2.针对水资源危机，缓解缺水问题的有效途径？

（节约用水，合理用水，保护水资源，防治水污染，提高水资源的利用效率）

3．为唤起公众意识，保障水资源的可持续利用，第47届联合国大会通过决议，每年__3___ 月__22__ 日

定为“世界水日”，今年的宣传主题是“借自然之力，护绿水青山”；我国每年__3 _ 月_ _22 _ 日至

__28 __ 日定为“中国水周”，今年的宣传主题是“实施国家节水行动，建设节水型社会”。

二、小组合作（合作讨论，会让你的思维更加清晰）（3号生展示）

1、从水资源供需现状看，华北地区属于__平水___带。若将“水资源”与人口、耕地面积结合起来看，我国水土资源配合欠佳、缺水最严重的是华北地区。你认为华北缺水的原因有哪些？

答： 工农业生产发达、人口众多，需水量大，污染、浪费等现象严重

。 2、综合分析题

1．读我国跨流域调水工程分布图，完成下面的问题

（1）西线方案是从哪里引水去哪里？连接了哪几条江河？解决了哪个地区的缺水问题？

（西线方案是从长江上游的通天

河、雅砻

江大渡河引水入黄河，以解决

西北

地区的缺水问题。）

（2）中线方案是从哪里引水去哪里？跨了几大水系，流经哪几个省级城市？一直流向哪里？

（中线方案由汉江上游的丹江口水库引水，跨长江、淮河、黄河、海河四大水系，经

郑州、石家庄

等城市一直流向北京、天津

。）

（3）东线方案是从哪里抽水？沿着哪条河北上，在山东西部穿过黄河，进入河北再抵达哪里？东线建成后的主要效益是什么？

（东线方案是从长江下游扬州附近抽引长江水，沿着京杭运河北上，在山东西部穿过黄河，进入河北再抵达

天津。东线建成后的主要效益是：a解决华北地区缺水问题；b 恢复京杭运河北段的水运能力。）

（4）由此可以看出，三线中最容易实现的是____东线____方案，因为可以利用____现有的京杭运河______。

从图中还可以看出哪些跨流域调水工程？______引黄入晋、引滦入唐_____________________。（至少两个）

三、展示反馈（2号生展示）（分组抽答每组一题）

（一）单项选择

1、我国实施南水北调的主要原因是：（ B ）

A、降水时间分布不均 B、降水空间分布不均 C、南方的水质比北方好 D、加强北方的内河航运

2、解决我国水资源季节变化大的主要措施是：（ C ）

A、跨流域调水 B、防治水污染 C、兴建水库 D、节约用水

3、我国水资源的时间分配规律是：（ C ）

A、东南多，西北少 B、东南少，西北多 C、夏秋多，冬春少 D、夏秋少，冬春多

4、下列不属于家庭节水行为的是：（ D ）

A、生活用水，一水多用 B、使用节水器具 C、少量使用洗涤剂 D、让水龙头滴水来节水，使水表不走数字

5、我国水资源的地区分布特点：（ D ）

A、东少西多，南多北少 B、东少西多，南少北多 C、东多西少，南少北多 D、东多西少

，南多北少

6、我国南方湿润地区的一些城市也有缺水的现象，其原因不包括 （ A ）

A、降水量小，蒸发量大 B、工业发达，水污染严重

C、降水季节分配不均，冬春缺水严重 D、人口稠密，浪费现象严重

7、下列节水措施不正确的是：（ D ）

A、农业上尽可能采用滴灌或喷灌模式浇水 B、工业用水尽可能治污后循环利用 C、生活中可以节约用水，一水多用 D、水是可再生资源，可以尽情大量使用

8、21世纪是“水的世纪”，人人都应节约用水，面对水危机，作为一名中学生，应该做到也可以做到的是：（ D ）

A、

不用水 B、防治水污染 C、发展节水农业 D、节约用水

（二）简答：水资源缺乏可能会导致怎样的严重问题？请从下列三个方面举例说明。

1、

经济发展_____农作物缺水会减少产量、工厂缺水会导致停产等

。

2、

社会生活______水资源缺乏导致居民饮用水紧张，影响正常生活，造成社会不稳定

。

3、

生态环境______如西北地区缺水，易导致土地荒漠化、草原退化、生物多样性减少等。

四、拓展提升（发散思维、提升自我）（1号生展示）

比一比：谁讲得最好！

角色体验：从以下角色中任选一个，从角色出发，谈谈如何节约用水。你现在的身份是：农民、水利

工程师、政府官员、造纸厂厂长、家长、学生。

农民：采用滴灌、喷灌等节水灌溉方式……等。

水利工程师：修建好水利工程，调水工程、修水库……等。

政府官员：整治污染源，宣传节约用水，搞好水利建设……等。

造纸厂厂长：污水处理后重复利用，循环使用，提高水的利用效率……等。

家长：一水多用，少使用清洁剂，节约用水……等。

学生：及时关水，一水多用……等。

知识拓展：海绵城市，指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。

海绵城市建设遵循生态优先等原则，将自然途径与人工措施相结合，在确保城市排水防涝安全的前提下，最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，促进雨水资源的利用和生态环境保护。那些被海绵体充分吸收的雨水还可以再次利用，如浇花、洗车等，在一定程度上可以缓解水资源紧张局面。

教学设计（收获）：

教学反思（疑惑）：