我的发现•日积月累教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

园地六教学设计第三课时教学目标:1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字,认识调味品。3、积累关于天气预测的民间科技知识课前准备:多媒体课件教学过程:一、导入新课:这节课我们继续学习语文园地六。二、我的发现1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-25 16:28:00

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学校：南山小学

我的发现•日积月累教学设计第二课时

未知

2018-05-25 16:28:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计第二课时

正文

园地六教学设计第三课时

教学目标:

1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认记8个生字,认识调味品。

3、积累关于天气预测的民间科技知识

课前准备:

多媒体课件

教学过程:

一、导入新课:

这节课我们继续学习语文园地六。

二、我的发现

1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)

2、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

3、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。

4、填空练习。

三、日积月累

(一、)读读认认

1、自读韵文,练习读正确、读流利。

2、同桌互读,比一比谁读得正确。

3、小组内指认生字,说一说记字的小窍门。

4、教师出示字卡,以“开火车”方式检查生字认读情况。

(二、)读读背背

1、自由读这5句民谚,看谁读得最正确。

2、同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

3、通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

四、教师总结:同学们,通过学习,我们积累了很多知识,让我们到生活中去学语文、用语文吧!

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累教学设计第二课时