整理和复习教案范文｜教案在线预览

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20以内退位减法:整理和复习教学设计教学目标1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法,提高学生的综合、概括能力。2、通过一图四式的练习,使学生熟练地掌握20以内退位减法,进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。教学重难点:1. 使同学们能够学会计算20以内的退位减法算式。2. 能够熟

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-10 23:12:00

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学校：海原县甘城乡双井小学

整理和复习教案范文

未知

2018-04-10 23:12:00

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关键词：整理和复习教案范文

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20以内退位减法:整理和复习教学设计

教学目标

1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法,提高学生的综合、概括能力。

2、通过一图四式的练习,使学生熟练地掌握20以内退位减法,进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

教学重难点:

1. 使同学们能够学会计算20以内的退位减法算式。

2. 能够熟练正确地进行计算。

教学过程

一、复习

1.20以内的退位减法我们已经学完了,今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。

教师出示课件,20以内退位减法。(学生独立完成,指名回答,集体订正)

5 + () = 13 6 + ()= 14 7 + () = 11 14 – 9 = () 14 - 5 = ()

9 + ()= 15 15 - 9 = ()

2.出示口算题

二、探索规律

出示减法退位表(附课件)

1、想一想20以内退位减法一共有几道题?

2、找一找减法表中有什么规律?怎样才能很快地记住这36道题?

学生小组汇报讨论结果。

1、竖着看,在排列上有什么规律?

(1)、每一竖行的减数都不变.

(2)、每一竖行的被减数从上到下依次递增1,这样它们的差也依次递增1。引导学生得出:

减数不变,被减数越大。差也越大。

2、横着看,在排列上有什么规律?

(1)每一横行的被减数都不变。

(2)每一横行的减数从左往右依次少1,这样它们的差也依次递增1。

三、掌握算法

想一想:20以内的退位减法题,你是怎样算的?

四、归纳整理

动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列?还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗?

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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