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趣味语文教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：趣味语文教案公开课一等奖

正文

《看图猜成语写片段》教学设计

綦江区正自学校杨丽娜教学目标:

1.通过创设猜一猜的活动情境,培养学生观察能力和阅读能力。

2.多种方式积累成语,获取写作的素材。

3.小组学习,培养合作探究的精神。

重点:看图猜成语。

难点:多种方式积累成语,获取写作的素材。

教学过程:

课前准备:1、很多老师都说三年级的孩子才智过人,今天老师就要来验证一下这种说法是否真实。

猜谜(1)谜面:是桶多一轮,无风波浪飞,愿以清请水,冲涤污泥尘。(打一家用电器)谜底:洗衣机

(2)谜面:弯弯曲曲一根藤,藤上挂着串串铃,房前屋后将它种,有绿有紫亮晶晶。(打一水果)谜底:葡萄

(3)谜面:它和雷公是伙伴,出现总在响雷前,银光一闪惊天地,霎时飞奔到天边。(打一自然物)谜底:闪电

教学过程:

一、激趣引入新课。

师:刚刚老师发现咱们三年级的孩子个个都是猜谜的高手,还想猜吗?

咱们这节课就来看图猜成语。(板书:看图猜成语)

二、闯关游戏1(边猜边说)。

(一)看图说成语。宣布活动规则:1、认真观察图片,把猜出的成语写在作业本上,比比谁是猜谜的高手!

2、注意观察老师和旁边同学的表现(神态、动作、语言),根据他们的动作、神态猜测他在想什么?比比谁有一双会观察的慧眼!

1.出示第一张图片:开门见山

(1)比比谁会猜。(指名猜)师问:图片上画着什么?你猜是什么?说说周围同学的表现,你认为你猜对了吗?(重点指导孩子们把图片说具体) (2)老师揭示谜底。(提醒学生订正成语是否写对。)

师:原意为打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。恭喜你们闯过第一关!

2.出示第二张图片:大材小用(指名上台写)

(1)看图猜成语。老师揭示谜底。(提醒学生订正成语是否写对,错的要改正)知道这个成语的寓意吗? “大材小用”把大的材料用于小处。比喻人才使用不当,不能尽其才。祝贺你们不费吹灰之力就答对了!

3、出示第三、四、五、六张图片:一举两得、三长两短、小题大做、百发百中。

你们发现这些成语有什么特点呢?

预设1、含有数字的成语:一举两得、三长两短

师:小组比比看,哪一组还能写出更多含有数字的成语?(统计,小组展示,为获胜的小组加分)

预设2、含有“大”“小”的成语:大材小用、小题大做

小组比比看,哪一组还能写出更多含“大”“小”的成语?

三、闯关游戏二:抢答赛。

三年级的孩子果然聪明,我还不相信了,难不倒你们了吗?我们继续游戏,游戏规则是看图猜成语,大家根据图片猜成语,抢答,答对一题加一颗星,答错不扣星。得星最多的小组获胜。

宣布本环节获胜小组。

四、游戏三:挑战赛

游戏规则:拿出自己准备的画谜,点名让其他小组的同学猜,猜对了本组和应战的小组各加一颗星,答错了本组加两颗星。

评出最佳小组,发奖。

总结收获:

1.同学们,这节课大家猜猜说说写写,你学到了什么?

2.师小结:成语是我们中华语言文字的精粹,很多成语背后都有一则生动的故事,大家可以继续开展课外阅读,寻找更多更有趣的成语故事。这些成语故事不仅为我们的生活增添色彩,而且也是写作的好材料。其实写作文并不难,只要把我们平时说的、做的、想的真实具体地写出来就是一篇作文了。如果再在作文中加上一些平时积累的好词佳句,作文就更生动具体了。

板书设计:

看图猜成语

开门见山大材小用

一举两得三长两短

小题大做百发百中。

资料摘要

趣味语文教案公开课一等奖