语文天地教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

从学生出发,创设情境,给学生自主、合作、探究的机会有利于开掘学生的创造潜能,激活学生的思维和想象力,从而促进学生的发展。借助信息技术激发学生学习兴趣,引导学生在个性阅读的基础上进行合作探究,看见每个孩子的思考,关注每个孩子的想法。下面分别从教材(Content)、教法(Pedagogy)、技术(Te

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-05-21 15:12:00

来源学校

学校：成都师范银都紫藤小学

语文天地教学设计第二课时

未知

2018-05-21 15:12:00

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关键词：语文天地教学设计第二课时

正文

一、教材解读

这北师大版二年级语文下册第13单元语文天地的第一课时内容。在这一课时主要完成三个小任务:1、积累和表达与快乐有关的词语、句子;2、口语表达:说说你什么时候感到快乐;3、学习《魔语瓶》,发挥想象、训练仿写,体会快乐。以“寻乐之旅”来串联这三个小任务。从对快乐的理解上对由浅入深、由训练的语言点上由词到句、由点及面。

二、教法说明

1.朗读法:采用多种形式(默读、自读、小组读、全班读等)朗读课文,让学生在诗歌朗读中体会语言的结构,做到挖空能背诵。

2.智慧问思:以问题促进思考,在生生互动中感悟诗歌的美好,提升学生的理解能力。

3.小组合作:利用智慧评价激励团队学习,提高学习效率,激发孩子们更多的想象。

三、技术说明

技术助力教学,可以把抽象的思维变得清晰可见,帮助教师全面掌握学生的学习情况。在智慧教室的环境下,把PPT和Hiteach相结合,提高教学效率。

利用IRS反馈器、柱状图等看见学生的思维,利用抢权、随机抽人、计分板等激发学生学习兴趣。

语文天地13(教案设计)

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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