笔下生辉公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

一、教材内容分析语文s版四年级下册百花园八《笔下生辉》，是一个描写节日的习作。根据民间传统节日和本地的风俗习惯相结合，记录节日里留下深刻印象的事。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、让学生了解一般节日的习俗和特点，从实质上理解节日深刻的社会内涵，从而培养学生积极向上的情感及社

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-01 09:57:00

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学校：盖州市长征小学分校

笔下生辉公开课教案

未知

2018-05-01 09:57:00

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关键词：笔下生辉公开课教案

正文

一、教材内容分析

语文s版四年级下册百花园八《笔下生辉》，是一个描写节日的习作。根据民间传统节日和本地的风俗习惯相结合，记录节日里留下深刻印象的事。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1、让学生了解一般节日的习俗和特点，从实质上理解节日深刻的社会内涵，从而培养学生积极向上的情感及社会道德感。

2、让学生学会并能正确运用按一定的顺序把事情经过表达完整，有自己的真情实感，语句通顺连贯。

3、进一步提高学生的语言表达能力。

三、学习者特征分析

四年级的学生已经有了一定的写作能力，在完成能说会道部分的内容，对自己家乡历史以及风俗习惯，有了一定的了解，所以在完成习作的过程中，会很顺利，相信热情也会很高涨。

四、教学策略选择与设计

让学生学会并能正确运用按一定的顺序把事情经过表达完整，有自己的真情实感。

五、教学环境及资源准备

在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。

六、教学过程

教学过教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

程

一、创设

调动多种感官；创设情境；激发兴同学们，情境

趣揭示本节课题。

Flash动画与PowerPoint相结合，你们知道我

加之网络资源。

们中国有哪

些节日吗？

二、指1、游戏：（1）同桌互说

（2）指名说。

导学生看图片，猜节习作

日。

2、指名说一说在众多的节日里你最喜欢哪个节日,为什么?

师生共同评议，让学生明白说话要有顺序。

3、引导学生有顺序的说说节日中难忘的情景,把这个情景说清楚。

4、出示一篇习作范文，集体评议分析，体会作者表达的思想感情。

1）指名读。

（2）我们听听这篇习作写的是什么?有什么顺序？

（3）这篇习作5、教师小好在哪里？

结：

刚才同学都能按一定的顺序说，那么这个顺序可以是总分，分总，时间等等。如果我们在写作中能把看到的,听到的,想到的写清楚,那么我们描写的情景会更生动,更具体.

三、学1、注意强

生习调写字姿势。

作，教师指导

2、按一定顺序写，写出了节日中难忘的情景。

四交流

1、指名朗学生习读自己的习作作。

（2—3篇）

2、学生集体评议。

3、教师总评。

五总结

这节课，全课，

布置作同学们都学业

会了按一定的顺序把事情写清楚，那么回家后把这篇作文写完整吧。

六

七、板书设计

我喜欢的节日

听到的

看到的

想到的

总分

有顺序

分总

时间

……

八、教学评价设计

让学生学会并能正确运用按一定的顺序把事情经过表达完整，有自己的真情实感。

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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