7.列两步计算方程解决实际问题练习优秀教学设计

列方程解决实际问题练习

教学内容：第1单元第16、17页练习三第8～15题，思考题

教学目标：1.使学生进一步掌握形如

和

的方程的解法，能找出稍复杂的实际问题里数量关系之间的相等关系，正确列方程解决稍复杂的实际问题。

2.使学生经历对实际问题数量关系的分析，依据问题的等量关系建立方程的过程，进一步培养分析推理、抽象概括等思维能力，进一步体会方程与模型思想，提高分析、解决问题的能力。

3.培养学生独立思考和团结合作的精神。

教学重点：列方程解决稍复杂的实际问题

教学难点：分析和找准实际问题的等量关系。

教学准备：每人准备计算器

板书设计：

列方程解决实际问题练习

1、

解方程

2、用方程解决实际问题

互助过程：

一、迁移互助

1.回顾内容：回顾一下，前两节课我们列方程解决问题的是怎么样的实际问题，根据实际问题列出怎么样的方程？

【互助】（1）

互助方法：说一说

互助形式：双号说给单号听

互助目标：人人达标。

2. 揭示课题：

【互助】（2）

互助方法：说一说

互助形式：双号说给单号听

互助目标：人人达标。

二、探究互助

1.练习解方程。

让学生解黑板上板书的方程，指明扮演。

【互助】（3）

互助方法：说一说

互助形式：双号说给单号听

互助目标：人人达标

2、做练习三第8题

【互助】（4）

互助方法：说一说

互助形式：双号说给单号听

互助目标：人人达标

3、做练习三第9题。

让学读题，说说条件和问题

【互助】（5）

互助方法：说一说

互助形式：双号说给单号听

互助目标：人人达标

4、做练习三第12题

（1）让学生默读习题，指名说说有什么条件，求什么问题。

【互助】（6）

互助方法：说一说

互助形式：双号说给单号听

互助目标：人人达标

（2）启发：我们已经求出轿车和大客车1.2小时在途中相遇。那你能把这1.2小时相遇作为条件，把题目改成求一个速度

【互助】（7）

互助方法：说一说

互助形式：双号说给单号听

互助目标：人人达标

四、评价互助

1、总结互助--这节课的学习，你有什么收获？和同桌分享一下。

【互助】（8）

互助方法：把这节课的收获说给同桌听。

互助形式：双号说给单号听。

互助目标：举例子人人达标。

五、拓展互助

1、完成思考题

【互助】（9）

互助方法：学生读题，帮助理解，明确题意。

互助形式：几个人一起研讨。

互助目标：班级前50%的学生能理解。