五 元、角、分（通用）ppt课件课堂实录

认识人民币

教学目标：

1、学生在观察人民币以及换币、取币等现实情境活动中认识一元以内各种面值的人民币，知道人民币的单位元角分，知道元与角、角与分之间的进率。

2、学生参与模拟购物活动，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。

3、在取币、换币、付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。

教学重点：

元、角、分之间的进率。

教学难点：

各种面值的人民币之间的简单换算。

教学准备：小面值人民币样

教学过程

导入

（课件商场）师：小朋友，请看大屏幕，这三个小朋友想去哪儿？

问：你逛过商场或超市，买过东西吗？

买东西要用什么？（钱）

每个国家的钱都有不同的名称，我们国家的钱叫什么？（人民币）

师：小朋友真聪明。今天我们就一起来认识人民币。（板书：认识人民币）

瞧!我们国家的人民币有这么多呢！（●出示所有人民币）这里有大面值的人民币，也有小面值的，对于这些大面值的人民币今天我们暂且不学，剩下这些小面值的人民币你认识哪些呢? 二、认识单位“元、角、分”

小朋友，你们已经认识哪些面值的人民币了？请把你认识的人民币介绍给你的同桌。（音乐停就坐正。）

●展示1元

（课件1元纸币）师：老师这儿就有一张人民币，你知道是多少钱吗？你这么知道这是1元的？

哦，小朋友看，在这张人民币1的下面写了两个汉字（壹圆）壹是大写的数字1，圆是人民币的单位，咱们现在一般写作这个元（●

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板书：元。）齐读：壹圆。

谢谢你，你介绍的真不错！

（国徽）这是什么？国徽代表我们伟大的祖国，小朋友，你爱我们的祖国吗？那你也应该爱护人民币，怎样做才是爱护人民币呢？

小朋友桌上有1元吗？把它举起来，举高了。

（纸币）有的1元是这样的，是纸做的人民币，咱们称它为纸币。

（硬币）这种叫做是（硬币）。

谁来介绍它? ●展示1角（生：这是1角。）你从哪里看出来它是1角钱的？

（生：这里写着壹角）你观察得很仔细，小朋友看，这张人民币上也有数字1，不过在它的下面写着壹角，跟老师齐读：壹角。角也是人民币的单位，（●板书：角）齐读。1元和1角，虽然都有数字1，不过单位不同，差得可就远啦！

●

还可以从哪里看出它们不同? ●

老师这儿还有一些人民币，认识吗？（谁来说？）

（出示1分、2分、5分）老师这儿还有三枚硬币，哪位小朋友能当小老师，给大家介绍介绍的？

你来说。（生：左边的是1分，中间的是2分，最后的是5分）你真了不起，一下子全给大家介绍了！

小朋友看，这儿1下面写着壹分，跟老师齐读：壹分。依次齐读：贰分、伍分。

分也是人民币的单位，只不过咱们现在很少用了。（●板书：分）

●元、角、分都是人民币的单位。（齐读）其中元是人民币中最大的单位，接着是角，最小的是分。

现在你能很快认出各种面值的人民币了吗？（能）师：好，同桌的小朋友合作，一人拿人民币，另外一位小朋友说说是面值多少的人民币。

分别出示。商品（你能说出每件商品的价钱是多少吗？）

你能把每件商品的标价与相应的人民币连一连吗？

完成想想做做1（连一连）

三、学习进率

（一）1元=10角

小朋友出色的表现引来了两位好朋友，看，他们是谁？（课件出示美羊羊和懒羊羊）新年的时候，村长给他们每人发了一个红包，这

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可把美羊羊乐坏了！你们听

（课件：美羊羊大笑，我有好多张，我是大款啦）哟，美羊羊都成大款啦！她到底有多少钱呢，咱们一起来瞧瞧！这是……（1角）多少张呢，一起数一数！1角、2角、3角……10角。美羊羊有几角钱？（10角）

一旁的懒羊羊可不高兴了，怎么回事？（课件：懒羊羊大哭，我只有1张，呜呜）只有1张，难道村长不公平？咱们也来看看，这是……（1元）

懒羊羊有1元，美羊羊却有10角，小朋友，村长真的不公平吗？

（生：不是，1元=10角，10角就是1元。）

你真厉害！是的，1元=10角，10角就是1元。（●板书：1元=10角）齐读。

谁来安慰安慰懒羊羊？

（懒羊羊，你别哭，1元=10角；10角就是1元；10角和1元是相等的……）

听了你们的安慰，懒羊羊终于高兴啦！（课件：懒羊羊大笑）

（二）巩固1元=10角

两位好朋友来到了文具店，文具店的商品真多呀！看看都有哪些东西？店里正在搞活动，一支漂亮的钢笔只要1元，他们都买了一支。

●买1元钱的钢笔，懒羊羊付一张1元，行吗？

美羊羊也买了1元钱的钢笔，她付的都是1角，她该付几张呢？为什么？

喜羊羊听说了这个好消息，也来抢购钢笔了，他付的都是相同的纸币，看，他付的是几角？（5角）他该付几张呢？为什么？（5角+5角=10角，10角就是1元。）

羊村长也买了这支钢笔，不过他只付了一张5角，剩下的全付的1角，小朋友，他还要付几张1角呢？为什么？（5角+1角+1角+1角+1角+1角=10角，……）

小结：买1元钱的钢笔，不管怎么付钱，只要合起来是10角就可以了。

●小朋友，给你1元钱，正好可以买哪两样商品？为什么？（2角+8角=10角=1元；3角+7角=10角=1元）

你用1元钱，最想买什么？找回几角？谁来说说。

（我用1元钱，想买方格本，找回2角；

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我用1元钱，想买橡皮，找回3角……）

小朋友还想说，是吧，那好，和你的同桌互相说一说，开始。

（三）1角=10分

小朋友，1元=10角，你知道1角等于几分？谁知道的，猜猜看！

（如有孩子知道，直接肯定）是的，1角=10分（板书）咱们一起来数一数。

（如无孩子知道，）都不知道？没关系，咱们一起来数一数。（课件出示）这是……（1角）等于几分呢？出示课件：1分、2分、3分……10分，1角=10分（●板书）齐读。

●聪明的小朋友们，请你思考下，（

）枚5分可以换一枚1角？

为什么，说说你的想法？

（四）练习（想想做做2及练习十第1题）

小朋友，咱们知道爸爸妈妈平时辛苦工作，赚钱很不容易，所以平时呀要养成节约用钱的好习惯，美羊羊就是个节约的好孩子，她把零花钱都存起来了，看，她第一次存了多少钱？（5角+1角=6角）第二次她又存了一些硬币，这次她存了多少？（1元8角）你怎么想的？

说得好极了，你的语言表达非常完整。老师考考你们，1元8角就是多少角？

（18角）你怎么想的？（1元是10角，10角+8角=18角）

你真爱动脑筋，小朋友，都听明白了吗？

好，一起来完成几道题。

做一做（练习十第1题）

1元5角=（

）角

13角=（

）元（

）角

1元4角=（

）角

16角=（

）元（

）角

（五）付1元2角

懒羊羊就没有美羊羊这么懂事了，他用零花钱买了棒棒糖，一根棒棒糖多少钱？（1元2角）怎么付1元2角呢？这可难倒了不爱动脑筋的懒羊羊，小朋友，你能帮他想想办法吗？可以怎么付钱？

别急，请同桌的小朋友说一说，把你们想到的付钱方法摆在桌上，比比哪一桌想得又对又快，摆好的就坐正！开始。

展示：第一种：1元+2个1角。可以吗？真棒，掌声送给他！摆了这种方法的举个手。

第二种：2个5角+2个1角，对吗？很好，掌声送给他！摆了这

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种方法的冲老师挥挥手。还有吗？

第三种：1个5角+7个1角，行不行？真了不起，与众不同的想法！

第四种：12个1角。

小朋友们可真爱动脑。在生活中，付钱时，我们要根据实际情况，选择相对简便的方法。

四、全课总结

小朋友，这节课咱们认识了人民币，你学到了哪些知识？

课后：到商店去看一看，那些商品的价钱大约是1元。

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