整理和复习课件配套优秀教案案例

100以内的加法和减法（一）整理和复习

潮州市潮安区文祠镇上荣小学 陈巧莹

【教学内容】

人教版小学数学一年级下册第81～84页计算的相关内容。

【教材分析】

本课复习内容包括：整十数加、减整十数，两位数加一位数和整十数，两位数减一位数和整十数。本课既是对已学知识的复习巩固，又是对全单元知识的整理和提炼。帮助学生进一步掌握100以内加减法的计算方法，提高学生的计算能力。

【学情分析】

经过一个单元的学习，学生已经基本掌握了100以内加减法的知识，但由于本单元内容较多，学生极易遗忘，这次的“整理和复习”是对学过的知识的巩固。同时帮助学生理解算理，提高计算能力。

【教学目标】

知识目标：通过对100以内加减法算式算法的复习，使学生能够熟练地口算100以内加减法的计算，理解它们的算理。

能力目标：通过小组合作和自主探索，理解100以内加减法计算的过程，提高学生的口算能力。

情感目标：初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。

【教学重难点】

重点：掌握100以内加减法的算理和算法。

难点：用简练的语言表述算理。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、课前设计

完成成长档案复习卡：第六单元的学习已经结束了，你学到了哪些内容？请用自己喜欢的方式（思维导图、连线等）把这些知识进行整理。

【设计意图：通过课前自学，为后面的复习奠定基础】。

二、课堂设计

（一）、创设情境，激趣导入。

1

1、（课件出示图片）同学们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》这部动画片吗？

2、“六一儿童节”快到了，羊村里的村长准备带领小羊们到游乐园里玩，但村长有一个要求：小羊们必须按时按质地完成学习任务并闯关成功才可以去游玩。同学们，小羊们需要我们的帮助，你们有信心来帮助喜羊羊它们吗？这节课，我们就和喜羊羊它们一起来完成任务，任务就是复习“100以内的加法和减法”。（板书课题：100以内的加法和减法（一）整理和复习）

【设计意图：通过创设学生熟悉的动画片情境激发学生的学习兴趣，为下面的探索学习创设了良好的开端。】

（二）、回顾整理，建构网络。

1、任务一：交流成长档案复习卡。

（1）、梳理知识点，完善成长档案复习卡。

课前同学们已经将本单元的知识进行了整理，下面请同学们四人一小组交流课前复习卡，并完善自己的整理，然后指名进行展示。

（2）、结合梳理，完成思维导图。

整十数加整十数

加法 两位数加整十数 不进位加

两位数加一位数

进位加

整十数减整十数

减法

两位数减整十数

不退位减

两位数减一位数

退位减

这样的梳理可以帮助我们回顾反思，更好地掌握知识。

【设计意图：利用课前复习卡让学生独立地把本单元的知识进行梳理，有目的、有条理的分类，为下一个学习环节作铺垫。】

2、任务二：复习加法。

出示教材第81页第1题。

57+2= 57+20= 57+9= 75+2= 75+20= 75+9=

2

（1）、观察：哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

（2）、让学生进行独立计算。

（3）、观察算式57+9和75+9有什么相同，有什么不同？并说一说你是怎样计算的？

小结：相同数位上的数可以直接相加，个位相加满十，向十位进一。

【设计意图：通过复习100以内的两位数加整十数、两位数加一位数（不进位和进位）加法的计算方法，加深学生对加法算理的理解。】

3、任务三：复习减法。

出示教材第81页第2题。

57-2= 57-20= 57-9= 75-2= 75-20= 75-9= （1）、观察：哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

（2）、让学生进行独立计算。

（3）、观察算式57-9和75-9有什么相同，有什么不同？并说一说你是怎样计算的？

小结：相同数位上的数可以直接相减，如果个位不够减，要从十位退一，个位加十再减。

【设计意图：通过复习100以内的两位数减整十数、两位数减一位数（不退位和退位）减法的计算方法，加深学生对减法算理的理解。】

（三）、闯关练习，强化提高。

第一关：争夺红旗，练习十九的第2题（比一比谁是计算小能手）。

第二关：小马过河，练习十九的第5题。

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【设计意图：以游戏的形式进行练习，使学生熟练计算100以内加减法，提高学生的计算能力。】

（四）、课堂小结，回顾收获。

同学们，通过这节课的复习，你有什么收获？（学生自由发言）

同学们，由于你们帮助小羊们出色地完成任务，村长决定带领喜羊羊它们到游乐园里玩，你们看，小羊们玩得多开心啊！

（五）、课外作业：请同学们把这节课学到的知识讲给爸爸、妈妈听。

板书设计：

100以内的加法和减法（一）整理和复习

整十数加整十数

加法

两位数加整十数

不进位加

100以内的加法

两位数加一位数 进位加

和减法（一）

整十数减整十数

减法

两位数减整十数

不退位减

两位数减一位数

退位减

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