7.多些、少些、多得多、少得多多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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教学目标；让学生在具体情景中感知100以内数的多少，会用“多一些，少一些，多得多，少得多比较两个数的关系。教学重点：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”，用语言正确描述。一导入师：出一颗“智慧星”。你们知道这颗漂亮的智慧星是哪里来的吗？是小猴和小猫比赛时做的，你们想知道比赛结果吗？请看屏幕。二新授

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所属课文：7.多些、少些、多得多、少得多

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2018-05-31 10:42:00

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学校：大同市新荣区郭家窑乡寄宿制小学

7.多些、少些、多得多、少得多多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-31 10:42:00

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关键词：7.多些、少些、多�…多媒体教学设计及其点评

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教学目标；让学生在具体情景中感知100以内数的多少，会用“多一些，少一些，多得多，少得多比较两个数的关系。

教学重点：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”，用语言正确描述。

一

导入

师：出一颗“智慧星”。你们知道这颗漂亮的智慧星是哪里来的吗？是小猴和小猫比赛时做的，你们想知道比赛结果吗？请看屏幕。

二新授

1.“多一些，少一些”

（课件出示）：小猴34个，小猫38个。

提问：谁赢了比赛？你怎么看出来的？

生：38比34大，小猫的多。

师：小猫做的比小猴多很多吗？

得出：小猫做的比小猴多一些。（板书）

提问：这句话还可以怎么说？同桌互相说一说。

得出：小猴做的比小猫少一些。（板书）

师：比完了星星，我们再来比比其他的吧。用“多一些，少一些”说一说。（课件出示）：20个苹果，15个桃。（生自由说）

师：老师想在我们班里比一比，男生和女生比一比，你能不能用上刚学的两个词？

2.“多得多，少得多”

师：有一只小动物看到小猴和小猫的比赛，它也赶来了，瞧……

（课件出示）小猪10个。

那小狗和小猴比，谁多谁少呢？还是少一些吗？

谁能用一句话说说呢？

生1：少很多。

生2：少得多。

师：“少得多”这个词用得很好。

得出：小狗做的比小猴少得多。（板书）

师：这句话还可以怎样说？

得出：小猴做的比小猪多得多。（板书）

练习：用“多得多，少得多”说一句话。

小结：在我们日常生活中，我们不仅可以用“＞、＜、=”来比较两个数的大小，还可以用“多一些，少一些，多得多，少得多”这样的词语来描述他们的相差程度。

三、应用知识，巩固提高

1.师：我们班的孩子真聪明，能不能猜出小猫赢了比赛后在干什么？（课件出示：小猫钓鱼）我们一起去看看它的收获吧！（课件出示：红金鱼48条，花金鱼15条，黑金鱼10条）你能不能用我们刚学的4个词比一比、说一说呢？

4人小组交流，交流后汇报。（颁发合作星、倾听星）

四、游戏活动

（出示动物数字卡片，说明活动要求，4人小组，每人抽一张卡片，互相比一比，说一说，练***一些，大得多……）

五、总结回顾，课后延伸

这节课你学会了什么本领？生活中还有哪些地方可以用到今天所学的知识？

关于本教案的常见问题

Q：7.多些、少些、多得多、少得多多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.多些、少些、多得多、少得多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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